假如我哪天一不小心，有了50個(gè)億，我只做一件事情：建一所教師學(xué)校。

不像我考師范的那個(gè)年代，需要一堆保送生補(bǔ)充生源，需要降分填補(bǔ)招生不足，這里只招對(duì)教育滿懷熱情的人，從幼師到老年大學(xué)的都應(yīng)該覆蓋。這里，高考的分?jǐn)?shù)是作為參考，重要的是熱情，天賦和強(qiáng)烈的使命感。這里的每一個(gè)學(xué)員都收到尊重，都被當(dāng)作NCRW，同時(shí)他們的內(nèi)心也根植這每一個(gè)人都是NCRW的信念。

學(xué)員們?cè)谶@里學(xué)習(xí)自我認(rèn)知，學(xué)習(xí)自我管理，學(xué)習(xí)如何愛(ài)自己，而不是干枯的知識(shí)和僵硬的技能；學(xué)員們學(xué)習(xí)如何與他人相處，如何與他人建立信任，如何調(diào)整自己擁有富足心態(tài)，如何抱著雙贏思維與他人共創(chuàng)。

學(xué)員們可以做各種實(shí)驗(yàn)，參與學(xué)校的管理，為學(xué)校的未來(lái)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，甚至承擔(dān)某些項(xiàng)目，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。學(xué)校的教學(xué)開(kāi)放，靈活，實(shí)用，以人文本，歡迎所有的先進(jìn)的教育思想和理念在這里落地生根發(fā)芽, 所以這個(gè)學(xué)?？梢耘囵B(yǎng)出《哈佛的幸福課》的老師。

?感覺(jué)這學(xué)校有點(diǎn)像我們上領(lǐng)導(dǎo)力課程的小山莊。不錯(cuò)，它確實(shí)有那么一點(diǎn)像個(gè)室外桃園，然而學(xué)生總是要畢業(yè)的，學(xué)了這么多的寶貝總歸是要下山的，總要到真實(shí)的世界去傳道授業(yè)解惑的。然后困了乏了餓了需要滋養(yǎng)的時(shí)候，回來(lái)，回到這個(gè)溫暖的窩。

50個(gè)億，足夠我們大膽放肆的做個(gè)美夢(mèng)。然而及時(shí)今天仍然兩手空空，我們?nèi)匀粦汛е硐?，一點(diǎn)一滴建造我們自己的精神家園，燃燒我們的小宇宙，哪怕只能照亮身邊。