2018年09月30日? 星期日? 晴天
前言：今天是2018年9月最后一天，也是周末，今天不像平時(shí)一樣在家，我們都在正常上班。因?yàn)槊魈旒磳⒂瓉?lái)我們祖國(guó)媽媽的生日。
舉國(guó)同慶，神州大地，繁花似錦。華夏兒女即將迎來(lái)偉大中國(guó)69周年華誕。為使幼兒了解國(guó)慶的由來(lái)、深切的感受我們今天幸福生活來(lái)之不易，激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)主義情感，增強(qiáng)民族自豪感，我們園開(kāi)展了"與愛(ài)同行，喜迎國(guó)慶"主題活動(dòng)。
我們幼兒園各個(gè)班級(jí)，各自開(kāi)展愛(ài)國(guó)活動(dòng)，孩子和家長(zhǎng)以自己的方式去表達(dá)愛(ài)國(guó)情懷。我們托班沒(méi)有開(kāi)展愛(ài)國(guó)活動(dòng)，我卻沒(méi)閑下來(lái)，比往年開(kāi)展活動(dòng)還要忙。
我們托班沒(méi)有開(kāi)展的原因有兩種，一是小寶貝太小了，二是因?yàn)槿肭锖?，兩三歲的寶貝容易感冒發(fā)燒，幼兒園是集體生活的地方，怕傳染，所以就不讓來(lái)上幼兒園。只有三分之一的寶貝，所以開(kāi)展活動(dòng)也沒(méi)有意義。我和領(lǐng)導(dǎo)商量一下，決定我們托班今年不開(kāi)展愛(ài)國(guó)活動(dòng)，但是我們的愛(ài)國(guó)情懷不減。我教寶貝唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，孩子認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)學(xué)，真的很快學(xué)會(huì)了，回家還唱給家長(zhǎng)聽(tīng)，家長(zhǎng)又驚又喜。
國(guó)慶節(jié)活動(dòng)：
集合音樂(lè)響起，樂(lè)樂(lè)老師帶領(lǐng)嘟嘟寶貝們伴著激昂有力的樂(lè)曲，步履軒昂、精神抖擻的站成方隊(duì)等待著升旗儀式的到來(lái)。國(guó)歌響起，升旗手有節(jié)奏地拉著升旗繩，鮮艷的五星紅旗徐徐升起，迎風(fēng)飄揚(yáng)。
我們?cè)缟仙龂?guó)旗，主任安排我負(fù)責(zé)拍照。原本以為只要拍照即可，后來(lái)，要求我拼圖后再發(fā)給她。
不忘歷史，展望未來(lái)。老師通過(guò)帶領(lǐng)幼兒參加升旗儀式，增強(qiáng)孩子們對(duì)國(guó)旗的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)對(duì)祖國(guó)的敬愛(ài)之情。通過(guò)宣誓深刻體會(huì)做為祖國(guó)的花朵要茁壯成長(zhǎng)的責(zé)任和自豪感。
為了讓小朋友們，對(duì)節(jié)日有更深刻的了解。我們邀請(qǐng)了家長(zhǎng)和孩子們共同慶賀祖國(guó)母親的69周年華誕。
國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)媽媽的生日，幼兒了解到十月一日是國(guó)慶節(jié)，知道五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗，中國(guó)的國(guó)歌雄壯有力，天安門(mén)是中國(guó)首都的象征，“黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人”，長(zhǎng)江、黃河是中國(guó)的象征，從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的火箭衛(wèi)星上月球，“我們是聰明的中國(guó)人”，這些都在孩子們的頭腦中留下了痕跡。
紅歌大家唱?！都t星閃閃》帶我們回到了艱苦抗戰(zhàn)的年代?！段覀兪枪伯a(chǎn)主義接班人》無(wú)論何時(shí)何地都不會(huì)忘記，為民族解放而英勇?tīng)奚母锩拜厒??！秶?guó)旗國(guó)旗多美麗》《五星紅旗》感受祖國(guó)成立的歡喜，有教育我們要珍惜來(lái)之不易的幸福生活。《哇哈哈》祖國(guó)花朵的燦爛，幸福的美好生活。
各班教師根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好及年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了形式多樣，內(nèi)容豐富的國(guó)慶節(jié)手工活動(dòng)！我們?cè)谶@里吮吸知識(shí)的甘露。我們?cè)谶@里幸福快樂(lè)成長(zhǎng)!
活動(dòng)開(kāi)展了，該我們老師做一些后續(xù)工作：拼圖、匯總、編寫(xiě)文字等。
主任：“升旗的時(shí)候，不是讓你去拍孩子的表情嗎？”
我：“開(kāi)會(huì)的時(shí)候，不是您特意點(diǎn)名說(shuō)我平時(shí)拍照太多，又是個(gè)人的太多嗎？不是說(shuō)大型活動(dòng)，只要集體的就可以嗎？我做的一切都是聽(tīng)從您的要求?！?/p>
主任：“那也得要個(gè)人的！”
我：“干還不如不干。以后再拍照，您自己拍，或者找別人拍吧？我去看孩子?！?/p>
園長(zhǎng)：“不是干還不如不干，是為了把工作，干的更好，才溝通的?！?/p>
我：“不是我不干，是我按照要求拍的。又嫌棄我沒(méi)拍個(gè)人的孩子等，一個(gè)人做事，不可能做到另一個(gè)人完全滿意。需要拍哪些環(huán)節(jié)，或者哪些照片，提前說(shuō)好。以前我所有的活動(dòng)拍照，無(wú)論哪個(gè)環(huán)節(jié)，我都拍到集體和個(gè)人，是您開(kāi)會(huì)的時(shí)候，點(diǎn)名說(shuō)我拍照太多。只要幾張照片意思意思就可以了。集體活動(dòng)，不需要個(gè)人的。所以我就沒(méi)拍?，F(xiàn)在又是我的錯(cuò)了。”
主任：“好了，好了，我不說(shuō)了。你拼圖吧，拼成什么，我用什么?！?/p>
我：“不是我好生氣，是無(wú)論怎么做，都是錯(cuò)，都被說(shuō)，心里難受?，F(xiàn)在您既然要個(gè)人的，那我只能把集體的照片放大，找好看的拼兩張?！?/p>
主任：“好好好。”
她們各個(gè)班級(jí)開(kāi)展活動(dòng)，沒(méi)來(lái)喊我。我?guī)е业暮⒆觽儚?fù)習(xí)兒歌，孩子們都會(huì)了，開(kāi)心的大聲歌唱。唱累了，讓孩子去找自己的小水杯，自己去接水喝?，F(xiàn)在的飲水機(jī)是升級(jí)版的，恒溫的，不像以前的開(kāi)水和涼水，以前老版的飲水機(jī)存在安全隱患。如今升級(jí)版的飲水機(jī)，我們老師只要引導(dǎo)孩子如何打開(kāi)，接好水后，再關(guān)上開(kāi)關(guān)，每一次少接點(diǎn)，不夠喝，可以隨時(shí)再去接。多喝溫白開(kāi)水可以解口渴，又能排毒養(yǎng)顏。
節(jié)約用水是美德，好習(xí)慣要從小養(yǎng)成。
我們班孩子接走完后，我把衛(wèi)生打掃好，，又去把教室里、園長(zhǎng)和會(huì)計(jì)辦公室里的垃圾都倒了。垃圾桶刷洗干凈，套上垃圾袋。所有的準(zhǔn)備工作都做好后。我去隔壁小班去看看。
小班的牛老師在拼圖，劉老師在忙打掃衛(wèi)生。
劉老師：“就你不能忙我們忙嗎？嘻嘻。”
我：“我來(lái)，不就是看看您們有沒(méi)有忙好，我能幫您干什么？”
忙完了，我準(zhǔn)備起身前，劉老師對(duì)我說(shuō)：“中班的汪老師說(shuō)今天是她生日，每年這個(gè)時(shí)候，她生日，她都累得最很?！?/p>
我：“那不錯(cuò)，幼兒園開(kāi)展國(guó)慶活動(dòng)，又是她的生日，有意義??！我來(lái)去樓上看看，能忙她做什么？”
我飛快上樓，樓上大班的兩位老師都在忙拼圖。熱情的和我打招呼：“你干嘛？”
我：“我聽(tīng)說(shuō)今天是汪老師生日，看看她忙完沒(méi)有，能不能幫上她?！?/p>
汪老師：“哎呀！你來(lái)了，快來(lái)幫我看看拼圖。怎么就是拼不到我滿意的圖，我想讓孩子的全身上下都展現(xiàn)出來(lái)。就是達(dá)不到我想要的效果?！?/p>
我：“我來(lái)看看，拼圖的時(shí)候，這一種排版不滿意，那就換其他的樣板，我們是手工課，不一定非要全身都能看到，只要看到孩子的表情和手工制作即可?？纯礉M意嗎？”
汪老師：“滿意！滿意！你別走了，幫我拼圖吧？”
我：“好。我來(lái)就是幫你的?！?/p>
汪老師：“太好了！愛(ài)死你了?！?/p>
我們忙好了，一起下樓，去把所有的手工作品粘貼在展示區(qū)。
王老師和劉老師找來(lái)彩色卡紙，減下來(lái)小細(xì)長(zhǎng)的三角形，粘貼成煙花。章老師剪五角星，我最喜歡五角星，忍不住驚叫一聲，：“以前我看到園長(zhǎng)剪過(guò)，今天第一次看到您也會(huì)剪五角星，真是太好看了。不行，我忍不住了，可不可以教教我??？”
章老師：“這個(gè)簡(jiǎn)單，只要你愿意學(xué)，我來(lái)教你?！?/p>
只見(jiàn)章老師把一張紅色的A4紙裁成平均四份，然后用其中的四分之一，折疊，先對(duì)折，再傾斜一點(diǎn)折，然后折四層，變成三角形狀，再用鋒利的剪刀從矮的一邊開(kāi)始往三角形的下端尖叫的厚厚的尖端，剪成細(xì)長(zhǎng)的三角形。打開(kāi)后，就是火紅的五角星。之前我都是先畫(huà)好，再剪五角星的。
今天人生第一次折疊后，剪五角星，心中難免有些小激動(dòng)。
煙花和五角星的出現(xiàn)增加了展板區(qū)的動(dòng)感和色彩。
主任：“怎么辦，我們班級(jí)的有一個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有拍照。我新聞稿文字寫(xiě)好了。沒(méi)有圖片。氣！氣！氣！”
我：“哪一個(gè)環(huán)節(jié)？我看其他班級(jí)有沒(méi)有這一環(huán)節(jié)的有關(guān)照片，我拼圖后發(fā)給你?！?/p>
主任：“家長(zhǎng)和孩子都在教室里，聽(tīng)老師介紹國(guó)慶的由來(lái)?！?/p>
我：“不要急，事情已經(jīng)過(guò)去了，我們只能想補(bǔ)救的辦法。我拼圖好了，已經(jīng)發(fā)給您了。您看看?！?/p>
主任：“不行，圖片太少，文字太多。不行！不行！”
我：“好了，別說(shuō)了，再說(shuō)您的搭班老師該多尷尬，園長(zhǎng)過(guò)來(lái)了，別說(shuō)了。以后再有類(lèi)似的活動(dòng)拍照，您先和負(fù)責(zé)拍照的老師說(shuō)清楚，需要什么樣的照片，這一環(huán)節(jié)圖片少一點(diǎn)，其他環(huán)節(jié)的圖片特別多。所以，沒(méi)關(guān)系的，別糾結(jié)了。”
其他老師七嘴八舌的開(kāi)玩笑說(shuō)她：“就你難伺候！”
我：“不是難說(shuō)話，是認(rèn)真負(fù)責(zé)。好了，不說(shuō)了。趕緊忙其他的吧。”
其實(shí)這一次活動(dòng)我算是輕松的，最累的是主任，她設(shè)計(jì)活動(dòng)、她主持集體活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)、她寫(xiě)新聞稿、她拼圖又匯總。我不想大家累一天了，最后還不歡而散，明天就是國(guó)慶節(jié)了，能過(guò)去就算了。和和氣氣，才是最好的選擇。
感恩她這次，沒(méi)讓我寫(xiě)。上次，全園的活動(dòng)都是我一個(gè)人拼圖，我一個(gè)人寫(xiě)新聞稿，真的好累??！分工合作，才不那么累。一個(gè)人再有能力，能力有限，時(shí)間有限，集體活動(dòng)還是合作最重要，人多力量大，眾人拾柴火焰高。
特別的愛(ài)，給特別的您。我們用特殊的方式來(lái)愛(ài)您。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“我愛(ài)你，中國(guó)！”
