時間：2019年10月26日下午
專家報(bào)告：《中國種子? 中國閱讀和中國文化——書香校園建設(shè)的思考》
主講：陳國安（蘇州大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長、博士后）
? ? 這個孩子將會長成怎樣的花、怎樣的樹？我們今天給它的種子如果是善良的，它就會慢慢的綻放起來；如果我們給他的是偽善，但終有一天這顆偽善的種子，就會蔓延開去。
? ? 所以基礎(chǔ)教育的校園應(yīng)該是一個播撒種子，等待歲月、等待成長的地方，是中國孩子在讀中國書的地方。但很不幸，現(xiàn)在我們基礎(chǔ)教育里邊有多少中國書在背？多少中國歌謠在唱？孩子們在讀日本的《窗邊的小豆豆》美國的《夏洛的網(wǎng)》，手中有多少中國的書呢？
? ? 中國孩子應(yīng)該有中國閱讀。如中國童謠。陳校長帶領(lǐng)孩子們讀童謠，童謠寫了什么？每一句怎么讀？應(yīng)該怎么讀？那你要讀到哪里？怎么樣打拍子？最后用15分鐘拍下的時候，最后把這一首背誦。
? ? 一個糟糕的媳婦，三代人壞掉；一代糟糕的教育，30年的人壞掉。我們今天的校園應(yīng)該給孩子一顆中國種子，讓孩子與中國的文化擁抱在一起。就是當(dāng)這個孩子離開校園之后，他與書籍的距離，他與書擁抱的越緊，教育的力量就越大。那么我們?nèi)绾蝸砜创@樣種書籍的力量，這樣一種教育與閱讀的關(guān)系？
? ? 一個人的 生存狀態(tài)、生活狀態(tài)、生命狀態(tài)，和跟了多少個好老師、讀了多少的書至關(guān)重要。
? ? ? ? 你是一個什么樣子，讀書能夠改變。陳校長出生于農(nóng)村，三點(diǎn)多起來賣菜，每天堅(jiān)持八個小時看書，每天借兩本書，一本精讀，一本略讀，畢業(yè)時整整兩箱半的筆記。
? ? ? 閱讀在教育中間，父母、師長、伙伴、教學(xué)和閱讀。讓我們的那些大手們拿起書，讓小手去拉他們，如讀《龍應(yīng)臺三部曲》，如80、70的人，他們經(jīng)過了最焦慮的應(yīng)試教育，缺少好好讀書的習(xí)慣，他們更為關(guān)注的是孩子的成績，但他們對于孩子的成績又往往束手無策，他們除了給孩買輔導(dǎo)書，就給他去報(bào)一個輔導(dǎo)班。
? ? ? 不僅讀紙質(zhì)書，還要讀那些無字的書。陳校長親自到新華書店買大概七萬塊錢的書，這些書都是放在走廊上的，而且只敲章，不編碼，為的是孩子們自由的拿，自由的閱讀。
? ? ? 營造書香校園關(guān)鍵在于閱讀教學(xué)。如《風(fēng)的秘密》，孩子們觀察和發(fā)現(xiàn)這首詩的特點(diǎn)，培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。而我們有時卻忘掉了真正的閱讀，真正的閱讀教學(xué)是讓我們的孩子在文字間，尋找到一個個不一樣的文字，尋找不一樣的自己，從而生成一個個的文本。
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? ? ? 給孩子一顆善良的心
? ? ? 讓學(xué)生擁有一種勇敢的氣息
? ? ? 所有的校園人都有一個快樂的心情
? ? ? 影響社會所有人“一生閱讀”的興趣！
? ? 蘇州大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校風(fēng)：獨(dú)立、平等、自由、友愛。
? ? 當(dāng)今社會，沒有創(chuàng)新型人才，就是因?yàn)槲覀冊诨A(chǔ)教育中，人為的讓我們的孩子著力于某些學(xué)科，人為的讓我們的孩子放棄某些學(xué)科?；A(chǔ)教育不全，大學(xué)教育一定無法解決這個問題。我們在學(xué)習(xí)上沒辦法讓孩子成為一個善良的人，只有閱讀能讓我們的孩子那顆慢慢長大的心柔軟起來。人為什么要童話，童話就是讓一個慢慢堅(jiān)硬的心，柔軟起來，一個心地柔軟的人才可能成為一個善良的人，如沈石溪的動物小說，安徒生的童話等。
? ? ? ? 讓孩子有一種勇敢的氣息，一種思考的能力，一種擔(dān)當(dāng)，勇敢而不是蠻干。讓所有的校園人都有一個快樂的心情，而一個失去自由的人永遠(yuǎn)沒有他獨(dú)特的美。
? ? ? 影響社會所有人“一生閱讀”的興趣。一個不專業(yè)閱讀的語文老師，永遠(yuǎn)無法讓他的語文課堂立起來。一個教師沒有專業(yè)型閱讀，就無法起到教學(xué)改革的作用，無法承擔(dān)改革的重任。再多的觀念，需要人來實(shí)施，教師必須專業(yè)閱讀，專業(yè)成長。數(shù)學(xué)教師也要閱讀，“立體式的閱讀。
? ? ? 教師的精神成長
? ? 自由之思想與獨(dú)立之精神。教育讓孩子成為一個獨(dú)立的人。把地上匍匐的孩子慢慢站立起來，不僅對別人，更是對自己。能接受自己的不出色，無法接受孩子的不優(yōu)秀。我們的學(xué)習(xí)的目的變?yōu)樵絹碓姜M窄，教育的脆弱就顯現(xiàn)出來了，因?yàn)槲覀兊慕處熒鷳B(tài)發(fā)生變化，懷疑讀萬卷書，懷疑行萬里路，堅(jiān)信刷萬道題！
? ? ? 內(nèi)心之經(jīng)守與行止之韌性。每天晚上九點(diǎn)四十下班到家，十點(diǎn)半看書到一點(diǎn)半，五點(diǎn)半起床，保證至少三個小時的閱讀時間。陳校長的書房如下圖：
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? ? ? 讀書之愉悅與教書之真誠。天底下的人都有不讀書的理由，唯有老師不可以。讀書打開的不是別人，是自己！陳校長大學(xué)四年，抄過三十部書，《論語》、《唐詩三百首》等。整本書的閱讀的重要。今天書香校園校園構(gòu)建中，作為教師，我們讀書不僅僅是為了學(xué)生，更多是為了自己。
? ? ? ? ? 中國：書香的底蘊(yùn)
? ? ? ? 教育與民族文化的和諧共進(jìn)。教育與人性光輝的美好發(fā)現(xiàn)，教育與時代精神的重塑。如讀《中國古代神話》，在生活中學(xué)會實(shí)踐?！栋餐缴詡鳌妨私獍餐缴囊簧?，《丑小鴨》、《皇帝的新裝》東西方對人性不同的追問。
? ? ? 建造書香校園，是今天這個時代需要我們的孩子完整的去認(rèn)識這個世界，今天的時代需要我們的孩子最感性的去理解我們的傳統(tǒng)，理解我們的國家，理解我們的民族。
? ? ? 書香校園建設(shè)的三維空間
中國種子：基礎(chǔ)教育的價(jià)值觀
中國閱讀：思維方式的培育
中國文化：個體發(fā)展的精神底色
? ? ? 孩子們獨(dú)立的思想，獨(dú)立能力是怎么培養(yǎng)的呢？人只有在動手、動腦中，知識才有足夠的活性。
? ? 給孩子好的書，讓孩子在美好的書籍的海洋里徜徉，他就是一個愉悅的小魚，我們也在其中徜徉，我們就是大魚。
? ? ? 清華的老校長說，“一所學(xué)校就是一群大魚和一群小魚在自由的池塘中來回暢游，水就是書，魚就是我們和學(xué)生，我愿意，在一片書的池塘里自由的徜徉！
? ? ? ? 陳校長三個半小時的報(bào)告，讓我們看到閱讀可以改變一個人的模樣，教師閱讀除了讀教師的書，也要讀中國大地上所有的書。要讀的愉悅，不能是功利的閱讀，他倡導(dǎo)生活實(shí)踐與教育緊密結(jié)合。閱讀真正打開的不是別人，而是自己。其他行業(yè)的都可以不讀書，我們教師永遠(yuǎn)不可以。因?yàn)橐粋€沒有專業(yè)閱讀意識與習(xí)慣的人永遠(yuǎn)無法讓課堂立起來，閱讀要與時代相結(jié)合，讓孩子們認(rèn)識世界，理解傳統(tǒng)，理解國家，理解我們。
? ? ? 讀書是為了精神的發(fā)育和成長，閱讀讓我們有一個寧靜的心態(tài)，從容的心情，理智的頭腦，開放的胸懷，因此我們教育要引導(dǎo)學(xué)生好讀書，多讀書，讀好書，這是一個校長，班主任和任課老師，義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，因?yàn)橥炔荒艿竭_(dá)的地方，可以到達(dá)閱讀，可以遇見更好的自己！ 教師要學(xué)會去讓學(xué)生思考和擔(dān)當(dāng)，讓我們在中國種子，中國閱讀中國文化的三維空間里面去追求那種自由獨(dú)立與真誠！
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