我想捏塑一天

狄金森

我想捏塑一天

好像它是首詩

接著調(diào)整韻腳

強(qiáng)調(diào)我的原因

接著確定型式

琢磨它的光亮

讓它會(huì)合其他同伴

群聚在愛的房間里

詩人的內(nèi)心的充滿著“快樂和幸福”，可是那不是現(xiàn)實(shí)生活帶給她的。她一生幾乎都沒有離開過家，也一生未曾結(jié)婚，因?yàn)樗哪赣H身體多病，而她的父親卻最喜歡吃她烤的面包。所以，她的一生，幾乎就是作為家庭主婦度過的，每天圍著爐臺(tái)、面包烤爐打轉(zhuǎn)。雖然狄金森生活范圍很窄，可是寫詩，卻讓她的心靈，自由飛翔在那個(gè)無比博大的天空。

狄金森的生活背景，簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單了，一生離群索居，在外人看來是非常孤獨(dú)寂寞的，可是她的生命因?yàn)橛辛嗽?，所以看一切都不一樣了，連整天待著的廚房，也充滿著詩的氣息。

她是怎樣來捏塑自己的一天呢？孩子們，請(qǐng)聽一聽吧：

我們一起來感受作者的心情，她在做一塊面包的時(shí)候，腦子里卻在想著怎么“韻腳”啊，寫詩的“原因”，詩歌的表現(xiàn)“型式”啊，用一首詩把她的想法說出來。詩人就是這樣按照自己的安排和計(jì)劃捏塑著面包，也安排著自己充滿詩意的一天。是的，“捏塑”就是安排，只不過這個(gè)詞顯得更細(xì)膩更有詩意。

“愛的房間”是什么意思？細(xì)讀“讓它會(huì)合其他同伴，群聚在愛的房間里?！?/p>

“它”就是指“詩”，狄金森為每天的生命寫下的詩，而“其他同伴”則是很多很多這樣的“一天”，這樣的“詩”，當(dāng)這么多的“詩”聚在一起的時(shí)候，聚在我生命里的時(shí)候，那么任何地方，都充滿了詩意，都是“愛的房間”。雖然身在方寸之間，可是周圍的一切事物，在她的眼中卻都是詩。這樣，世界也變得奇妙起來。

這就是昨天讀到的“詩的花園?！钡医鹕瓙墼?，她的生命就是為詩而存在的，因此，像拉克爾熱愛寫作一樣，她也收集各種名字，為她喜歡的詩命名?！異鄣姆块g’就是‘詩的花園’，就是‘另一片天空’，‘另一種陽光’。

“你在路上的時(shí)候，如果看見這樣一只小鳥，你怎么確定韻腳，調(diào)整型式，琢磨光亮，把它寫成一首詩呢？”

狄金森把這只小鳥吃蟲、喝露水時(shí)的悠閑自在，以及后來被一只甲蟲嚇一跳時(shí)的緊張?bào)@恐。

還有對(duì)我發(fā)現(xiàn)并用面包屑討好它的舉動(dòng)置之不理的高傲態(tài)度，全都惟妙惟肖地寫了出來。尤其最后一節(jié)，志得圓滿后的感覺——輕捷！

配合《我想捏塑一天》，我們讀讀狄金森的《一只小鳥沿著小徑走來》，當(dāng)生命有了詩，你看待周圍事物的眼光發(fā)生變化的時(shí)候，一切都是那么美好，有趣啊！

提問：狄金森這個(gè)認(rèn)真生活的詩人是如何捏塑自己的一天的？我們?nèi)绾巍澳笏堋弊约旱囊惶炷兀空f說你自己理想中的安排或者計(jì)劃吧。（記住不光是寫還要讓規(guī)劃變成現(xiàn)實(shí)哦?。?/b>

蘭永平老師解讀：生活的定義，無所謂長(zhǎng)短方圓，無所謂齊整式樣，全在于自己的捏塑用心。生活如詩，用了心去做好每一步，那就是“韻腳”詩行;順著自己的“原因”理想，捏出的，是自己期望獲得的“型式”影像;如果用了愛心，捏塑構(gòu)建“愛的房間”，那么，即便是普通的生活，也具有了詩意的方向！從細(xì)小的每一步，到匯入愛心海洋的涓滴，都是我們向著心中的目標(biāo)前進(jìn)的風(fēng)帆！“涓滴成?！?，其實(shí)才是生活的真正要義！

解讀方法：仍然按照高考解讀模式，從文章開頭往下解讀，最關(guān)鍵的是找到作品的重心！狄金森這首詩，是典型的“卒章顯志”，聯(lián)系相關(guān)介紹，“愛心”才是真正想要表達(dá)的點(diǎn)！

程方政學(xué)長(zhǎng)解讀：這篇文章告訴我們，快樂的生活是自己努力出來的，通過閱讀寫詩豐富自己的閱歷，自己就會(huì)變得快樂，有句話說的好，書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍能夠讓我們進(jìn)步，一本好書，就是自己的導(dǎo)師，我們的朋友，能夠讓自己快樂起來，同學(xué)們，多閱讀吧！

熊敏歡解讀：狄金森每天都是這樣捏塑:在腦子里構(gòu)思韻腳、思考寫詩的原因、確定詩歌的形式、怎樣琢磨它的光亮，從而寫出最好的詩。我們每天都可以去體會(huì)詩歌的美好，從而讓我們的學(xué)習(xí)更好！

? 在生活中我們也要像狄金森一樣規(guī)模自己的行為規(guī)范，每天都要規(guī)定學(xué)習(xí)計(jì)劃，比如早上多少點(diǎn)起床，什么時(shí)候吃早飯，什么時(shí)候做作業(yè)，做多少小時(shí)等等。我們?cè)谑罴僦幸屔畛錆M意義，讓自己的每一天過得有意思，充滿美好。比如我的暑假安排，每天早上六點(diǎn)半起床，七點(diǎn)吃飯，七點(diǎn)半去鍛煉。八點(diǎn)做作業(yè)，做英語題，背單詞兩個(gè)小時(shí)。中午休息一下，繼續(xù)做作業(yè)，現(xiàn)在做語文，也做兩小時(shí)后，休息一下，然后做數(shù)學(xué)。下午五點(diǎn)吃完飯，可以散下步，晚上不要太晚睡，這樣有助于身心健康。

陳世英解讀：狄金森把每天做面包的生活活的生動(dòng)有趣，他就像是活在詩中一樣，充滿詩意，她每天都在“愛的房間”里捏塑自己的生活，雖然她的生活范圍很狹窄，可是寫詩，卻讓她的心靈，自由飛翔在那個(gè)無比博大的天空。熱愛生活的她，寫出了很多詩，細(xì)膩敏銳，讓捏面包的日子充滿愛和美好。我們也可以捏塑自己的一天，讓自己的生活充滿意義，充滿詩意。比如:跟著老師閱讀詩歌訓(xùn)練自己的的閱讀能力，讓自己的能力的到提升，充實(shí)我們的生活，閱讀也會(huì)變的美好，這都是自己的捏造，捏造自己不一樣的自己，捏造不一樣的生活！

陳宇天昊解讀：狄金森每天在腦子里面構(gòu)思韻腳、思考寫每首詩的原因、確定好詩歌的基本形勢(shì)、揣摩怎么寫才能讓詩歌發(fā)光發(fā)亮，從而寫出更加美妙的詩歌。狄金森就像這樣一天一天的遨游在詩的花園里，他想讓每首詩歌一起加入這個(gè)大花園里，雖然狄金森生活范圍很狹窄，但他通過寫詩讓自己的心靈變的十分寬闊，像在天空中翱翔一樣，無憂無慮，熱愛生活的他寫出的每首詩都很細(xì)膩，如此一天一天的捏塑自己的生活，他讓自己的生活變得更有意義、變得更加的充實(shí)。

在生活中我們可以把狄金森當(dāng)作我們的行為模范，像他一樣學(xué)習(xí)。比如早上規(guī)定自己好久起床；中午規(guī)定自己好久吃飯；多久做作業(yè)；多久睡覺......等等這些，都是需要我們來規(guī)定的，自己的生活自己做主，我們必須要有一個(gè)良好的生活規(guī)律，才能讓自己覺得生活更有意思、更加的充實(shí)，當(dāng)你覺得一天過下來仿佛做了許多事的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：這樣的生活更加的有意思，最起碼比那些一天打游戲、看電視的人活得更有意義，或許合理的規(guī)劃自己的一天就是享受生活，讓自己活得更有色彩。（425字）

扶忠霞解讀：狄金森每天都在做面包，他的生活范圍雖然很小，但寫詩可以讓他的心靈飛翔到自由無比博大的天空里，認(rèn)真的觀察身邊的一切事物，去想詩的原因，結(jié)構(gòu)，怎樣才能讓詩更加美好，讓自己捏面包的日子充滿愛和美好，我們也要像狄金森一樣有自己的生活計(jì)劃，比如什么時(shí)候做作業(yè)，什么時(shí)候吃飯，什么時(shí)間玩，我早上九點(diǎn)做作業(yè)，十二點(diǎn)吃飯，晚上九點(diǎn)睡覺，下午一點(diǎn)玩，合理安排時(shí)間休息，讓自己的生活更加美好。（179字）

代瑞婧解讀：狄金森每天在腦子里面構(gòu)思韻腳、思考寫每首詩的原因、確定好詩歌的基本形勢(shì)、揣摩怎么寫才能讓詩歌發(fā)光發(fā)亮，從而寫出更加美妙的詩歌。狄金森的生活其實(shí)是很無趣的，但他合理的規(guī)劃了自己的生活，讓自己的生活變得十分的快樂，每天遨游在詩的海洋里，想讓每首詩都融入這個(gè)“大家庭”，狄金森也是十分的快樂。

可能合理的規(guī)劃生活會(huì)讓我們的生活變得更加快樂，就像狄金森一樣，我也要學(xué)習(xí)他那種態(tài)度，合理的規(guī)劃自己的時(shí)間!比如：早上什么時(shí)候起床，什么時(shí)候吃飯做作業(yè)，什么時(shí)候跟著老師閱讀，我們必須得合理安排時(shí)間。

吳紅雙解讀：生活的定義是沒有規(guī)矩，不成方圓，但是規(guī)矩太多就失去了生活的意義，要怎樣的生活還是要靠自己的心態(tài)，生活的每一步都要認(rèn)真的去做，要規(guī)劃自己為什么要這樣做的，是為了理想更近一步，不浪費(fèi)一點(diǎn)光陰，做自己喜歡的事情，我為了理想去奮斗所以我的每一天都被我安排好了的，我的生活就這么簡(jiǎn)單。早上起床后讀書，讀兩個(gè)小時(shí)，然后做一小時(shí)的數(shù)學(xué)題，休息兩小時(shí)，背一小時(shí)的英語，下午寫作業(yè)。

劉雅琴解讀：狄金森雖然生活孤獨(dú)，可她并不為此傷心，她愛寫詩，生活中的每一樣?xùn)|西她都要為它寫詩，她把希望寄托在寫詩上，她把寫詩安排地井井有條。她每天都規(guī)劃自己的生活。

我們?cè)谏钪幸惨咽掳才诺挠袟l不紊，早上7:00起床，之后散散步跑跑步等等，12:00左右吃午飯，1,2點(diǎn)左右看看書，寫寫作業(yè)，要把生活過得有聲有色，這樣才有滋味。

曾永鑫解讀：狄金森生活范圍很窄，可是寫詩，卻讓她的心靈，自由飛翔在那個(gè)無比博大的天空。她在做一塊面包的時(shí)候，腦子里卻在想著怎么“韻腳”啊，寫詩的“原因”，詩歌的表現(xiàn)“型式”啊，用一首詩把她的想法說出來。詩人就是這樣按照自己的安排和計(jì)劃捏塑著面包，也安排著自己充滿詩意的一天。是的，“捏塑”就是安排，只不過這個(gè)詞顯得更細(xì)膩更有詩意。我們應(yīng)該善于觀察 ，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。在暑假七點(diǎn)起床，洗漱完，下樓在家?guī)兔?，三點(diǎn)吃飯。

袁加豪解讀：狄金森雖然每天都在做面包但是她在做面包的同時(shí)也在思考怎么寫出一首美妙的詩。她先在腦子里想好寫詩的韻腳，為什么寫這首詩，在確定寫這首詩的基本形式揣摩好詩歌的亮點(diǎn)。這樣就寫出美妙動(dòng)人的詩歌而這一首首美妙的詩就像她每天規(guī)劃好的生活一樣充實(shí)。

? ? ? ? 而我們也要像狄金森一樣。我們要向她學(xué)習(xí)認(rèn)真的規(guī)劃好每一天讓我們的每一天都過得充實(shí)而又有規(guī)矩

? ? ? ? 比如我每天早上起來洗漱完吃完早餐過后就出去走一走就回來把作業(yè)寫了到了中午把午飯吃了在家看看電視到了下午把飯吃了和爸爸媽媽在家看一下電視到了晚上八九點(diǎn)睡覺。

梁斌解讀：狄金森就算在廚房里做面包也會(huì)構(gòu)思詩的韻腳，思考寫詩的原因，詩讓狄金森的生活變得更加美好。生活中的我們，每一天都需要我們自己去充實(shí)，如果我們不去加以安排，就會(huì)像狄金森看上去的生活一樣，每天都在廚房那狹小的地方打轉(zhuǎn)，覺得無聊。但如果想要變得讓生活有詩意，那我們就要去加以安排，比如；讀課外書、追劇、看電影……這些都會(huì)讓我們的生活變得很有趣。久了之后，我們便可以捏塑我們的一天！讓每一天都富有詩意，如果暑假覺得無聊的同學(xué)，學(xué)會(huì)捏塑我們的暑假吧！