? ? ? ? 最開始聽說“遠(yuǎn)方”，是從我這里的一位孩子家長口中得知的，她說課堂氛圍輕松有趣，可以提高孩子們學(xué)習(xí)語文的積極性，和孩子打了這么多年的交道，語文還是在于積累吧！什么樣的課堂能讓孩子從無到有呢？又能從陌生到熟悉呢？經(jīng)過了幾天的“打聽”，我加了微信，聯(lián)系了路老師，決定讓孩子去試聽一下……

? ? ? ? 周六決定去試聽，等待的這段時(shí)間里，我有些猶豫，孩子隨著年級的增長，課業(yè)會越來越多，特長課也有很多作業(yè)，孩子能不能吃得消？從小孩子就喜歡歷史，這樣的“史地”課程會不會重復(fù)消費(fèi)？反正是試聽就去看看吧！孩兒爸提前下班帶孩子去上課，我結(jié)束手里的工作已經(jīng)六點(diǎn)多了，我撥通電話和孩子溝通，孩子很堅(jiān)定的告訴我他要留下來學(xué)習(xí)，我知道孩子很有主見，他的決定很難改變，我和孩兒爸決定支持他，交了書費(fèi)帶走了書（現(xiàn)金沒有帶夠），路上孩子一個(gè)勁兒的催促我交費(fèi)，回去后，我通過支付寶補(bǔ)齊費(fèi)用，孩子完成學(xué)校的作業(yè)已經(jīng)快十點(diǎn)了，第二天一大早就起來看“遠(yuǎn)方”的教材，他說和他之前看的歷史書不一樣，至于哪里不一樣也說不太清楚！只說老師講得每一個(gè)知識點(diǎn)都像個(gè)小笑話一樣，記憶深刻！中間吃早飯時(shí)，書也沒有離手，七點(diǎn)孩子穿衣出發(fā)學(xué)英語了，臨出門前，他認(rèn)真問我“媽媽，你真的要送我去～遠(yuǎn)方嗎……”

? ? ? ? 是啊，孩子遲早要飛向遠(yuǎn)方，只是在等著我們幫他豐滿羽翼！感謝遇見，希望孩子在“遠(yuǎn)方”可以得到他想要的……