兩歲零九個月的娃越來越愛讀書了，空閑時間經?？吹剿е鴷灸钅钣性~，大概從她一歲多開始，我們每天固定抽出至少半小時時間和她進行親子共讀，這令她對書籍的熱情與日俱增。

在讀書的過程中，她十分快樂，我也時常被她的快樂所感染，希望我們都能一直堅持下去。

?

So Nice

有一回我們從社區(qū)圖書館借來一本非常薄的《兒歌》，只有幾頁，里面每一首都挺朗朗上口。當時孩子剛接觸有押韻的文字不久，百聽不厭，每天臨睡前都要求我讀幾遍。

“呵呵手心窩，笑出小酒窩。呵呵胳肢窩，笑得背兒駝?！?/p>

“寶寶不洗臉，像個小花臉。急壞小花貓，要伸舌頭舔?！?/p>

有一次聽完，她情不自禁地用她有限的英語詞匯發(fā)出聲贊嘆：“So Nice!”

令我驚奇不已，這么小的孩子居然也有鑒賞力？

這本書是一套叫“小嬰孩”的叢書系列里的一本，這套叢書還出了“唐詩”、“童謠”、“猜謎語”等書 ，藍封面的《兒歌》在一段時間內成了孩子的最愛。

后來這本《兒歌》有了重新的書名：《So nice》。

“給我‘So nice’好不好呀？”每次娃都要在一堆書中挖出這薄薄的一本對我說：“So nice！媽媽，我要聽‘So nice’”!

?

咕咚來了

有一個叫《咕咚來了》的童話故事，講一只兔子在河邊散步，突然樹上一只大木瓜掉進河里，兔子誤以為怪物來了，立馬狂奔起來。一路上它遇到狐貍、老虎等動物，大家聽到兔子說“咕咚來了”，都跟著跑起來，最后引來獅子前去探個究竟，才解開了“咕咚”之謎：原來是掉進水里的大木瓜??！

每次講這個故事，我都會故意戲劇化地說“咕！咚！來！了！”把文章里每個有“咕咚”的地方都叫得特別夸張，孩子一聽到這，總會“咯咯咯”地大笑 不止。

待她安靜下來，我開始裝循循善誘：“寶貝！那么我們說一下，這‘咕咚’到底是什么 東西呢？”

“嗯，咕咚就是——”她的小眼珠又開始咕嚕嚕地到處轉，突然她好像領悟到什么 ，一把抓起桌角一只紅色的塑料管堅定地說：“木瓜膏呀！”

她大概是記住了“木瓜”這個中心詞，卻不知道雖一字之差，此“木瓜”和她平時涂抹的止癢“木瓜膏”，卻是差之毫厘，謬之千里啦！

中文的奧妙，寶貝，以后你慢慢體會吧！