現(xiàn)在是2017.9.1，晚上11.46，記錄今天的一天
今日第一課
今天是我正式踏入教室的第一節(jié)課，本來預設(shè)的內(nèi)容完成，雖然沒按照自己寫的教案走，只剩下框架了，不過還是要表揚。除此以外，也有不足之處。
1.怯場。在班里剛進去時，有些怯場，會有種手不知道放哪里，人不知道站哪里的感覺，但進入課堂過程時這種怯場感會淡化，轉(zhuǎn)而投入到課堂里。不過今天上課注意到自己站立的安全區(qū)域，下次上課注意盡量避免，顧及到所有學生。
2.控場能力有限。作為三年級學生，確實挺吵的，原本安靜的教室10分鐘后開始變得特別呱噪，女生竟比男生還要熱鬧，讓我一下子把控不了。不過還好有獎勵積分的誘惑，使得他們稍稍控制了一下自己。不過反思自己，首先是氣勢不夠，絲毫沒有嚴厲。其次是上課規(guī)矩沒做好，在上課之初沒有說明并且讓學生練習這個規(guī)矩。而是因為著急而倉促開始上課。
在下一個班級上課時，要注意規(guī)矩在前，再開始開展課堂教學，同時，規(guī)矩要不時在課堂上反復提起滲透到學生心底。
3.課堂設(shè)計的連貫和意義不大。第一課主要是互相認識和講規(guī)矩，但是上課時匆匆忙忙把自己想說的說出來，沒有考慮問題的過渡的連貫、學生接收程度和反饋。
課堂中，至少在回答和總結(jié)時，要將主動權(quán)交給學生，讓學生發(fā)現(xiàn)、學生總結(jié)、學生感悟，而不是進行一個知識和內(nèi)容的灌輸，這點是教育的忌諱，也是我自己不認同的方式，但在操作時，卻會步入這個慣性凹槽中。
因此，在課程設(shè)計之初，要不斷地思考問題的提法和可能發(fā)展的方向，讓上課連貫、積極性強，而且學生能接受。
今日朗讀
家庭教育是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。
今日清晨
今天我的工作之一是照片記錄開學第一天，負責拿相機。兩個多月不用，手生，再加上近2周沒進攝影群打卡，覺得自己退步很多，尤其是在抓拍和設(shè)備調(diào)試這兩方面，感覺自己和相機無法融為一體，甚至有些膈應。
反思自己的問題：
1.對技術(shù)的不熟練。在相機參數(shù)調(diào)整，光感的調(diào)試上，偏差較大，出現(xiàn)過爆和曝光不足的情況。
2.構(gòu)圖，走位不到位。從后期選照片來看，自己的照片都需要后期二次裁剪才能拿得出手，說明自己在角度選位上拆強人意，往前再反思，是自己在學習構(gòu)圖時，熟練度不夠，所以不知道應該如何拍才能拍出想要的結(jié)果。
3.對流程的不熟悉。拍照雖說是瞬間的定格，但前期其實需要大量的時間和精力去準備，充足的準備能夠帶來一個好的開始，也能讓你信心十足。
不過目前，攝影是我的第二位關(guān)注點，首要且最重要的是第一點教學，因此目前我只能稍加舍去一部分時間和精力在攝影。同時花更多時間磨課。
開學第一天，需要自己花更多極致專注時間來做好充足的上課準備！周末加油(^ω^)
