生活該是什么樣子的？我們每天都在過怎樣的生活？好像每個(gè)人都可以脫口而出，但是話到嘴邊又止??？為什么？因?yàn)槲覀兒孟穸贾皇腔钪?，而沒有真正的生活……

這是一個(gè)值得讓每個(gè)人反思的問題……

前天聽了Yoli老師的直播，對我的觸動很大，老師的狀態(tài)很放松，這種能量深深的影響著我，我隨著老師的講話，也進(jìn)入了一個(gè)很放松的狀態(tài)，直播開始的時(shí)候，我在廚房做飯，做完飯孩子吃飯，我就走進(jìn)臥室，躺在床上繼續(xù)聽，后來在不知不覺中，我竟然睡著了，等我醒來的時(shí)候，顯示“直播已結(jié)束”……我特別的著急，后來發(fā)現(xiàn)下面有回看，才松了一口氣，叫上孩子洗漱，馬上睡覺，因?yàn)樵诓恢挥X中，已經(jīng)10點(diǎn)了……

在第二天下班的路上，我把直播重新看了一遍，大家有邊聽邊做筆記的，課后老師也第一時(shí)間在群里分享了大家的筆記，這就是我和別人的差距，和大家比起來，我更懶惰……沒有大家那樣積極的去參與、討論、溝通……這是今后一定要克服的問題……看過大家的筆記，又看了一遍回看……看的時(shí)候，前一天聽著老師說話，我那種如鯁在喉的感覺依然存在，我特別的想哭，事實(shí)上，我也是含著淚聽完的直播……心里充滿了委屈，是因?yàn)槔蠋熣f了一句：我特別心疼中國的媽媽……而我，就是老師口中的那個(gè)失去了自我的媽媽……不自信，被否定，會有負(fù)能量，都是我自己的標(biāo)簽……

聽完老師的直播，讓我覺得，我為什么要去和別人比呢？我就是我啊，干嘛要活成你們嘴里的模樣？我有我自己的人生，孩子有孩子的人生，別人有別人的人生，做我們自己就好了啊……對孩子也是啊，他的父母都不是獅子，憑什么要求你的孩子成為獅子？一堂直播，所有的話都直戳我的內(nèi)心……我要為自己的人生負(fù)責(zé)，孩子才能有好的人生，不然孩子都沒有參照，怎么能活得更好？自己是自己的老師，如果你自己都不合格，后面的那些老師也不會是高質(zhì)量的“教學(xué)內(nèi)容”……阿穆老師，中文真的讓人驚嘆，這種耳濡目染的學(xué)習(xí)方法，就像Yoli老師說的，即是最笨的也是最智慧的……我也現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣的一回，把桐喜歡的故事，放在車?yán)锫?，他聽不夠，說：媽媽，能給我買這本書看么？我很驚訝于這話是從他嘴里說出來……這種無形的力量，總是讓我們驚喜……

大道理人人都懂，可是當(dāng)我們把這些道理、經(jīng)驗(yàn)?zāi)玫綄?shí)際行動中，卻很難，改變，從改到變，真的是一個(gè)很漫長過程，老師說：少則三五年，多則十余年，甚至一生都在改變……

我們是活在當(dāng)下的，誰也不能預(yù)知自己的未來會是什么樣子，甚至于下一秒都不是你可以掌控，更何況是你孩子未來好幾十年？

很有意義的一堂課，醍醐灌頂般的感覺……

我很慶幸自己走了進(jìn)來，老師也說，類似的人之間會有能量吸引，不然不會走到一起，希望大家不要嫌棄我這個(gè)入門級別的學(xué)生，我很慢很慢，走在前面的你們，等等我吧……

再啰嗦幾句吧……昨天學(xué)席有個(gè)閱讀競賽，前一天我問桐準(zhǔn)備讀什么的時(shí)候，他說不想?yún)⒓印覇査麨槭裁?？他不說話，我說也許被兩首古詩也可以吧……他也沒理我……結(jié)果昨天去接他的時(shí)候，我悄悄的問老師，他讀了么？老師說，讀了啊，讀得可好了，我們也是有閃光點(diǎn)的……

說實(shí)話，我真的特別慶幸孩子能走進(jìn)學(xué)席，那里的環(huán)境真的特別適合桐，寫完作業(yè)只有兩種選擇：讀書、樂高……桐大多數(shù)時(shí)候會讀書，我去接會說，媽媽，我看完再走，雖然還有不足，但是和他自己比，他的變化特別大，Yoli老師也說，我們只和之前的自己比較，你就體會到那種改變帶給我們的快樂……我感覺到了快樂，也感覺到了桐的快樂……希望我們都可以活出自己的樣子……加油吧……