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寶貝近來(lái)總喜歡去鞋架上拿奶奶的鞋，然后扔了就跑了，告訴了多少次“不可以拿”、“不要拿”都不管用。

今天他依然去拿了，一只鞋丟進(jìn)房間，另一只丟在廚房，然后還“噔噔噔”跑去把太奶奶的鞋也拿下來(lái)了，完全無(wú)視太太說(shuō)“埋汰埋汰，不要拿”。這時(shí)，我蹲下去，“寶寶想告訴大家這是奶奶的鞋，太太的鞋是嗎？哦！媽媽知道了?！彼α诵?，指了指?！澳前孟聛?lái)了就得送回去哦。讓媽媽幫你一起好不好？”我繼續(xù)說(shuō)，接著拿起奶奶的鞋遞給他，他就擺弄到鞋架上了。然后我再帶他把太太的兩只鞋也放好了?！澳棠痰囊恢恍?？是不是在房間？”他徑直走去房間，我也跟過(guò)去，幫我拿起來(lái)，跟著看他放回去。雖然這個(gè)過(guò)程中。他也有擺放不好，或者中途想重新拿下來(lái)的，可我都及時(shí)引導(dǎo)他放回去了。最后，他看著四只鞋回去了，拍拍手就走了。

教育，是一件長(zhǎng)期且繁瑣的工程。成為父母，也是需要學(xué)習(xí)的。比起多次說(shuō)教，再氣急敗壞抱怨“你怎么說(shuō)不聽(tīng)？”，還有給孩子貼上“不聽(tīng)話”的標(biāo)簽之類的，我想我們可以換個(gè)方式——用行動(dòng)來(lái)引領(lǐng)他，讓他慢慢知道：做什么事就得承擔(dān)什么責(zé)任，想要搗蛋就得負(fù)責(zé)收拾，長(zhǎng)期以往堅(jiān)持下去，寶貝也會(huì)知道我們期許了。比起“愛(ài)有余而方式方法不足”的父母，我更愿意成為“溫柔而堅(jiān)定”的成長(zhǎng)型父母！