? ? ? 三年級開始，文樂閱讀的興趣直沒有增加，也試過各種方法，雖然孩子跟著老師的節(jié)奏閱讀，但拓展部分做得實在不夠。孩子很喜歡聽書，但不喜歡自己閱讀，主動閱讀更少。三年級的大部分書都是我以前沒有讀過的，我選擇和孩子一起共讀。

? ? ? 陪伴式成長的方式很多，閱讀就是很好的一種，在知識上，我基本都能輔導，但閱讀上，還需要努力，我喜歡方老師的閱讀問卷，帶領孩子們各個層次去思考一本書帶來的感悟！我也希望自己和孩子一起共讀，一起在書上劃劃寫寫，彼此分享感悟！有時我先讀，讓孩子在閱讀中發(fā)現(xiàn)我的感悟，擁有探索的感覺；有時孩子先讀，我可以知道孩子在哪些方面有所感悟，有共鳴。

? ? ? 這本書雖是童書，但完全適合大人們閱讀。摩今和小柔不離不棄的愛情故事多么令人向往啊，正如書中所說：“愛是不能教的，只能靠自己去感受，愛才會越來越強烈，越來越多，一旦你開始去愛，就很難停止。”這一段對愛的描述多么棒！摩今在完成了自己的使命后，對小柔說：“如果沒有你在我的身邊，如果沒有你教我的那些知識，如果不是你一直相信我，在我自己都懷疑自己的時候還是相信我”，是?。∥覀兠總€人都需要一個安全的港灣，在那里可以讓自己成長，我喜歡彼此成就的感覺，也是給孩子在心靈種下一顆溫暖愛的種子。