我們彼此都在猜測(cè)彼此的心思,并且我們彼此都在表演。
“李白的詩(shī)有哪些啊?”
“李白的詩(shī)有哪些啊?”
“李白的......"
沈再木果斷地把頭向左一歪,剛才腦子里的猶豫蕩然無存。
“你不知道嗎?很多的啊?！?/p>
白勵(lì)一聽她搭腔,難掩笑意又有些害羞地低頭,好像在為自己心里預(yù)想達(dá)成而沾沾自喜。
他緩緩地說“不知道”
“你...”沈再木搖搖頭,思索一下“像什么‘青山橫北郭,白水繞東城’,還有‘飛流直下三千尺,疑是銀河落九天’”
“還有啊,‘床前明月光,疑似地上霜’誒,實(shí)在不行,你就寫...‘誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦’唄,這么多,幼兒園小學(xué)就學(xué)過了?！?/p>
白勵(lì)邊聽邊記,看著沈再木一臉認(rèn)真可愛,他的眉眼也彎起來,沒有防備。
白勵(lì)不是沈再木的同桌,從來都不是。但他一直都是坐在離沈再木不遠(yuǎn)的地方,但大多都是坐在沈再木身后,斜前方,或是在同一橫排,中間隔著過道。
在沈再木的記憶里,白勵(lì)從不是那么出挑的男生,不高不矮的個(gè)子,體型偏瘦,擅長(zhǎng)數(shù)理,因?yàn)槟X后常常有顯眼的白發(fā),所以班里男生又給他取了
一個(gè)外號(hào)“白老頭”,同時(shí)還是能讓全班捧腹大笑的段子手。
因?yàn)閿?shù)理好,兩人座位挨著也近。所以當(dāng)白勵(lì)從沈再木的身前身后經(jīng)過,看著她對(duì)著練習(xí)冊(cè)上的數(shù)學(xué)題發(fā)呆,撓頭,在草稿紙上亂畫
卻得不出任何結(jié)果。
他總會(huì)冷不丁地說一句“你會(huì)不會(huì)?”
沈再木被人戳中了死穴,心里“呵呵”了兩聲,然后說,“不會(huì)啊...”
“其實(shí)這道題是這樣的......”
沈再木一邊聽白勵(lì)指指畫畫一邊跟著他的思維一起想,白勵(lì)的思路清晰,表述明確,所以每次聽完沈再木都有一種恍然大悟,“我怎么
沒想到”的遺憾,然后笑著說“謝啦”
“不用謝”白勵(lì)笑著撓撓后腦勺后面的白發(fā)走開了。
至此,白勵(lì)幾乎每天都要過來和沈再木討論數(shù)學(xué),然后為其指點(diǎn)一二。無論是他坐在她斜上方,斜后方,還是在同一條水平線上,隔著過道
課間十分鐘,他基本上都會(huì)在沈再木周圍活動(dòng)。而沈再木也習(xí)慣了白勵(lì)給自己講題,遇到不會(huì)的總是第一個(gè)請(qǐng)教白勵(lì),白勵(lì)則會(huì)拿過來,
仔仔細(xì)細(xì)抓耳撓腮地想。
沈再木每次看到他那股認(rèn)真的樣子,還有他想出來的正確結(jié)果,總是在心里默默為他點(diǎn)贊。
當(dāng)然,她偶爾也會(huì)夸白勵(lì)幾句,倒讓這小子不好意思地臉紅又一臉驕傲的說“這不算難題”
“喏,給你,要不要?”
沈再木看著白勵(lì)手心里的糖,接過來,拆開,吃掉。
不得不說,這糖......
真特么難吃。
“白勵(lì)你有病吧,這么難吃的糖......”
“就是白老頭,你坑我們呢,這什么糖”
“就你這口味我也是醉了?！?/p>
周圍的兩個(gè)男生紛紛吐槽。
沈再木受不了,立馬吐在紙巾里,看著吃得津津有味的白勵(lì),努力扯扯嘴角,
“你口味,真...”
“那是你們吃不來,好吃”白勵(lì)接過話。
“呵呵呵...”沈再木低頭開始寫作業(yè)。
接下來的這幾天,白勵(lì)仍然在買糖發(fā)糖,而每次發(fā)了一圈,總有兩顆要放到沈再木桌子上。
“我吃不來,你給別人吧?！?/p>
面對(duì)沈再木遞過來的手,白勵(lì)沒有去接,他有些哭笑不得地說道“不吃就給你周圍的人唄?！?/p>
同桌即前后桌都擺擺手,避之不及,表示不懂白勵(lì)的口味。
沈再木聳聳肩“他們都不要”
“那你就扔了吧?！?/p>
白勵(lì)淡淡地說“反正,不要還給我”
沈再木瑟縮了一下手指,默默地把兩顆‘怪糖’放到課桌里面。
出于善意的提醒,她告訴白勵(lì)“你別買這個(gè)糖了,買M&M's唄,我覺得那個(gè)還挺好吃的?！?/p>
白勵(lì)微微揚(yáng)起嘴角,在草稿紙上畫了畫,沈再木沒有看見他點(diǎn)頭,或是搖頭。
不過,出乎沈再木意料的是,第二天,白勵(lì)果然買了一罐M&M's,沈再木驚奇地問“你還真買啊?!”
白勵(lì)沒有接話,只是說“你和我弟弟喜歡吃一樣的糖。”
沈再木嘗了一顆,便擺手說不要。
她心里暗暗感覺到了什么,
但她想應(yīng)該是錯(cuò)覺,
是錯(cuò)覺,
一定是錯(cuò)覺。
物理晚自習(xí)。
