今天，隨手翻開了《南懷瑾的32堂國(guó)學(xué)課》，開篇第一課就是講的【溫和對(duì)待他人的無(wú)禮】，這個(gè)話題還是比較觸動(dòng)我的。

因?yàn)槲覀兠總€(gè)人，每天都在和家人，同事或者朋友打交道，在這個(gè)過程當(dāng)中難免會(huì)發(fā)生言語(yǔ)上的沖突，或者是發(fā)生一些磕磕絆絆的事兒。這個(gè)時(shí)候，我們的處理態(tài)度就決定了事情的發(fā)展軌跡。因此，我們想要怎樣的結(jié)果，完全取決于我們當(dāng)時(shí)的態(tài)度。

那我們究竟應(yīng)該怎么做呢？南懷瑾老師在開篇就給了我們答案。他引用了老子的一句話“柔弱勝剛強(qiáng)”來點(diǎn)題，而后，又用水來形容溫和的力量。南懷瑾老師在文中是這樣說的“水平靜的時(shí)候，潤(rùn)物無(wú)聲，水強(qiáng)大的時(shí)候，足以沖毀城池，淹沒六軍。”這就好比說一個(gè)溫和的人，他可以放棄外表的剛硬，始終保持內(nèi)心的堅(jiān)韌，就像水一樣柔弱，也像水一樣強(qiáng)大。

如果我們理解了溫和的力量，并能夠很好的運(yùn)用它。那么，在很多沖突甚至別人的挑釁面前，我們完全可以利用水的柔弱去化解他人的無(wú)禮，這不僅可以避免自己的心靈受傷，也可免于傷害別人。

當(dāng)然了，想要做到既不傷己，也不害人，是需要學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的。

南懷瑾老師在這篇文章當(dāng)中告訴我們，如果說想要免于自己受傷，也不傷害他人的話，首先，我們要保持內(nèi)心的強(qiáng)大，一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人總是會(huì)因?yàn)樽孕哦鴱娜莶黄?，無(wú)論別人的態(tài)度怎么變化，它都是不動(dòng)聲色，泰然自若的。

假如，有一天你被對(duì)方氣勢(shì)洶洶的態(tài)度嚇的驚慌失措，這正是對(duì)方最樂意看見的結(jié)果。所以，你不要去管對(duì)方如何表演，就保持自己從容的心態(tài)，對(duì)方自然就會(huì)變得心慌意亂，這個(gè)時(shí)候，你就勝利了。

第二，我們一定要溫和地去對(duì)待別人的無(wú)禮，因?yàn)樵谏町?dāng)中總會(huì)遇到這樣或者那樣的無(wú)禮對(duì)待，如果我們也用無(wú)禮的言語(yǔ)或者行為去反擊的話，只會(huì)引起更強(qiáng)烈的人際沖突甚至發(fā)生不堪的后果，這樣的例子在社會(huì)中也是非常常見的。

如果在無(wú)禮面前，我們保持溫和的態(tài)度，就能夠有效的化解掉別人的強(qiáng)硬，讓自己立于不敗之地。因?yàn)閯e人的強(qiáng)硬在你的溫和面前，就像是一塊石子投入水池，最后消失得無(wú)影無(wú)蹤。

因此，可以說一個(gè)溫和而冷靜的人，他的心就像一條游在深水里的魚，是沒有人能傷到他的。如果說別人的無(wú)禮態(tài)度讓你感覺到很受傷，那固然說明對(duì)方是缺少修養(yǎng)的，同時(shí)也說明你的內(nèi)心過于軟弱。建議你不要去敵對(duì)，也不要仇視，就努力的去訓(xùn)練自己的心理承受能力，讓自己變得堅(jiān)韌，變得強(qiáng)大就OK了。

在南懷瑾老師的這堂課里面，他還強(qiáng)調(diào)溫和有禮的對(duì)待別人就是教養(yǎng)。所以說，任何時(shí)候我們都不要失去教養(yǎng)，假如別人的態(tài)度特別無(wú)理，還有沒有必要對(duì)他講禮貌呢？這個(gè)當(dāng)然是有必要的，因?yàn)榻甜B(yǎng)是自己的，不是別人的。無(wú)論別人是否有教養(yǎng)，千萬(wàn)不能忘了自己的修養(yǎng)。

還有一個(gè)特別重要的點(diǎn)就是我們一定要做到處變不驚，靜觀事態(tài)的發(fā)展。如果，有一天你突然遇到對(duì)方的挑釁，當(dāng)時(shí)又不知道該如何回應(yīng)，一旦言語(yǔ)不當(dāng)，就有可能就會(huì)使矛盾激化，甚至引火燒身，所以，在這個(gè)時(shí)候就一定要保持冷靜，寧可一言不發(fā)，也不要輕易講話，直到想好了對(duì)策再做出合理的反應(yīng)，這樣才能保護(hù)自己的權(quán)益不受傷害，或者避免掉入他人的陷阱。

愿我們都做一個(gè)水一樣的人。

祝大家周末愉快