? ? ? 10月10日，學(xué)校組織的第一次月考檢測。我認(rèn)真批閱試卷之后，面對面和學(xué)生進行交流，把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。透過學(xué)生成績這面鏡子，讓我看到了自己教學(xué)中存在的漏洞以及不足；也使我更感到了壓力之大！后期要想讓學(xué)生成績再上一個臺階，說句實話，真的很難！第一，學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差，學(xué)困生較多。第二，有潛力可挖的學(xué)生寥寥無幾。但是，近期有些學(xué)生的進步又讓我看到了一絲希望！綜觀學(xué)生答題情況，針對學(xué)生各方面的掌握情況做以下分析及教學(xué)反思：
一、試卷情況
1、注重語言的積累和運用。本次試卷注重對學(xué)生字、詞、句基礎(chǔ)知識的考查，如，試卷第一、二大題均分別從字、詞、句、課文內(nèi)容、古詩的積累方面對學(xué)生進行了檢測。
2、體現(xiàn)題型的多元與多樣性。這份試題，其內(nèi)容涵蓋了“識、寫、讀、背、作”，并且注重題型的多樣性，力求對學(xué)生知識掌握情況全面考查。
3、關(guān)注了學(xué)生課內(nèi)外閱讀的積累與運用。
4、作文命題根據(jù)學(xué)生的切身體驗，記錄成長的點點滴滴，作為習(xí)作素料，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作的興趣。
二、考試情況
（一）基本情況：本班參考人數(shù)為62人，平均分61.2，優(yōu)秀人數(shù)6人，及格率72.5%；本次月考成績有所下滑。
（二）答題情況
優(yōu)點：從學(xué)生答題情況看，部分學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握總體上較好，學(xué)得比較扎實。如看拼音寫詞語，補充詞語等題目，絕大多數(shù)同學(xué)錯誤較少。作文基本能認(rèn)真審題，按要求完成作文。
不足：（1）基礎(chǔ)知識掌握薄弱。從學(xué)生的答題情況看，有極少數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握的不是很扎實。如：看拼音寫詞語。這一題是學(xué)生必須掌握的內(nèi)容，但是，由于學(xué)生的基礎(chǔ)知識差，拼音沒過關(guān)，導(dǎo)致不會拼讀， 因此詞語不會寫。（2）漢字書寫潦草凌亂。從本次閱卷中可看出極少數(shù)學(xué)生卷面不整潔，凌亂不堪。（3）善于積累和運用語言文字的能力不夠。這次試卷的習(xí)作命題，是記錄成長的點點滴滴。從學(xué)生的習(xí)作中明顯可以看出語言積累極奇貧乏。表現(xiàn)在：a、語言表述不清，詞語搭配不當(dāng)，語言蒼白無力等；b有的同學(xué)積累的東西不少，能靈活運用的卻不多，不能做到學(xué)以致用。但從學(xué)生的答題情況看，學(xué)生在閱讀理解感悟方面的能力還有待強化。
三、改進措施
? ? ? 審視學(xué)生的答題情況，回想這半個學(xué)期以來，學(xué)生在各方面的表現(xiàn)以及自己在教學(xué)中存在的問題，在后面一段時間里，我將從以下幾個方面入手：
1、細化自己的工作，端正學(xué)生的態(tài)度.
? ? 學(xué)生雖然已經(jīng)六年級了，將要結(jié)束六年的小學(xué)生涯了，但還是缺少一種自主學(xué)習(xí)的動力！我想在以后的教育教學(xué)中，應(yīng)該多向有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。
2、繼續(xù)加大力度培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
? ? 良好的習(xí)慣成就好人生，我發(fā)現(xiàn)我班的學(xué)生和別的班級學(xué)生比較起來，明顯缺少了細心，不注重細節(jié)，表現(xiàn)為浮躁，令我很著急！
3、興趣引導(dǎo)，注重積累。
? ? 對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度加強引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在教學(xué)中繼續(xù)加強對學(xué)生進行基礎(chǔ)知識的傳授與訓(xùn)練。
4、關(guān)注“后進生”，消除他們學(xué)習(xí)上的畏難心理，課堂上多給他們機會，平時給他們一份關(guān)愛，想盡一切辦法減少“后進生”。面對他們，只有反復(fù)練習(xí)，為他們找小老師（同學(xué)）抓緊輔導(dǎo)！面對他們的每一點細微的進步，都及時的給予鼓勵，盡管他們接受能力很慢，但作為老師不能對他們失去信心！
? ? 在這次月考中，令我遺憾的是，有些學(xué)生的成績在下滑，我想是因為他們浮躁的學(xué)習(xí)態(tài)度，影響了成績。在后半個學(xué)期的教學(xué)中，我會重點針對出現(xiàn)的問題找到相應(yīng)的解決措施，同時繼續(xù)以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣作為教學(xué)的首要著眼點，讓學(xué)生能夠主動快樂地學(xué)習(xí)，考出理想的成績。
