? ? ? 凱博外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初二（1）的孩子是幸運(yùn)的，遇到了負(fù)責(zé)任的班主任鄭老師，開(kāi)學(xué)兩個(gè)個(gè)月，班主任利用家長(zhǎng)資源組織了第三次家長(zhǎng)見(jiàn)面討論會(huì)，這次的見(jiàn)面和以往不一樣，家長(zhǎng)和學(xué)生當(dāng)面表達(dá)意見(jiàn)，說(shuō)說(shuō)心里話！這次的主題：合理安排手機(jī)使用時(shí)間。這個(gè)主題可能困擾所有家長(zhǎng)的難題！
? ? ? ? 想想去年這個(gè)時(shí)間，孩子沒(méi)有來(lái)到凱博外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，還沒(méi)有住校，每天通勤，回來(lái)后，大部分的時(shí)間就是微信聊天、美拍、再后來(lái)就開(kāi)始接觸了王者榮耀，我們就再也管不住她的手機(jī)了！孩子手機(jī)的無(wú)休止使用，成了我們家庭最頭痛的大事！借這次班會(huì)，每個(gè)家長(zhǎng)抒發(fā)一下壓抑心中的“痛”！
? ? ? ? 鄭老師介紹了她對(duì)于孩子們手機(jī)使用的規(guī)則，給我們講了上周發(fā)生在班級(jí)的一個(gè)故事：一個(gè)孩子違規(guī)使用手機(jī)，沒(méi)收孩子手機(jī)、孩子又偷偷拿走手機(jī)，然后在孩子周五上班車前，被鄭老師追回了手機(jī)，沒(méi)收周末使用手機(jī)的權(quán)利，這就是違反規(guī)則的后果！鄭老師很堅(jiān)定的說(shuō)，她就是要讓孩子知道：規(guī)則就是規(guī)則，承諾就是承諾，男孩子就是要一諾千金，做一個(gè)有信用的人，能兌現(xiàn)承諾的人！
? ? ? 接下來(lái)，鄭老師邀請(qǐng)了學(xué)生家長(zhǎng)代表中科院心理所的祝卓宏教授帶領(lǐng)大家展開(kāi)討論。祝教授首先問(wèn)同學(xué)們：“周末過(guò)的愉快么” 孩子們也開(kāi)始吐槽起來(lái)：“作業(yè)太多了”、“家長(zhǎng)一直盯著”、“家長(zhǎng)反復(fù)的催促我們學(xué)習(xí)” 等等.......聽(tīng)完孩子的訴苦后，鄭老師總結(jié)道：未來(lái)的孩子要有積極、主動(dòng)、專注、高效的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)要有創(chuàng)新的批判性思維。學(xué)習(xí)就是當(dāng)前最主要的任務(wù)，學(xué)習(xí)就是學(xué)生的天職！無(wú)論你覺(jué)得作業(yè)多還是少，都不是不做作業(yè)的理由！況且凱博外國(guó)語(yǔ)學(xué)校沒(méi)有過(guò)多重復(fù)性的作業(yè)！
? ? ? ? 一名家長(zhǎng)給大家一個(gè)專業(yè)的術(shù)語(yǔ)道出了 游戲上癮和努力學(xué)習(xí)獲得進(jìn)步的差別。游戲晉級(jí)的快感是多巴胺帶給我們的，短暫而不持久；努力學(xué)習(xí)后習(xí)得技能的滿足感是內(nèi)啡肽帶給我悶的，持久而深刻！年輕人因?yàn)樽灾屏Σ睿菀咨习a，所以要培養(yǎng)其他體育、文娛愛(ài)好，讓自己充實(shí)起來(lái)，盡量做到手機(jī)游戲&休閑、學(xué)習(xí)、活動(dòng)分開(kāi)，否則就是手機(jī)不離手，缺乏專注力！
? ? ? 討論的過(guò)程中，大家提出了一個(gè)有趣的話題：孩子們朋友圈是否屏蔽家長(zhǎng)和老師？結(jié)果大多數(shù)孩子都設(shè)置了屏蔽家長(zhǎng)和老師！鄭老師給我們講了一個(gè)真實(shí)的她帶過(guò)的學(xué)生的故事，孩子們聽(tīng)的很專注，家長(zhǎng)們聽(tīng)得很傷感，鄭老師說(shuō)到，朋友圈就是每個(gè)人名片，是人們彼此了解的窗口，為了建立一個(gè)有意義和健康的人設(shè)，就請(qǐng)同學(xué)們慎重發(fā)朋友圈，否則就有可能傷害到周圍的朋友們！看著孩子們專注的眼神，我覺(jué)得他們都理解了，也都接納了老師的傳達(dá)的深意！
? ? ? 討論非常熱烈，每個(gè)話題都讓孩子和家長(zhǎng)真實(shí)的的表達(dá)著各自的意見(jiàn)和看法，這里沒(méi)有批判，沒(méi)有評(píng)價(jià)，只有各自思想的碰撞！鄭老師接下來(lái)讓另一位學(xué)生家長(zhǎng)，來(lái)自中科院自動(dòng)化所的于小億博士給學(xué)生們介紹一下人工智能，于博士深入淺出，介紹了人工智能的歷史、發(fā)展、以及未來(lái)的無(wú)限可能！學(xué)生們聽(tīng)得津津有味！
? ? 時(shí)間過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼兩個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，大家都意猶未盡，鄭老師為了孩子們心智成長(zhǎng)、樹(shù)立正確人生觀熱心而不辭辛苦的付出和引導(dǎo)著孩子們，鄭老師，辛苦了！我們殷切的期待著下一次家長(zhǎng)會(huì)和討論會(huì)！
