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教育培訓(xùn)行業(yè)是一個很大范疇的教育行業(yè)，除了最出名的K12教育以外，還有學(xué)前教育、K12教育、高等教育、職業(yè)教育、語言培訓(xùn)、素質(zhì)教育等。目前來說，最熱門最賺錢的K12教育已經(jīng)因為政策的問題狗帶了，很多教師面臨失業(yè)和轉(zhuǎn)型的問題。而其中一部分就會考慮轉(zhuǎn)型到其他教育板塊，所以今天也來聊聊，政策下的行業(yè)發(fā)展趨勢。

首先來聊聊，為什么這次K12會整體遭殃的事，從這幾年的頒布過政策來看，主要是因為K12課外培訓(xùn)的泛濫，嚴重影響到了應(yīng)試教育的性質(zhì)，還有收費過高的問題，校外增壓的問題。本來高考的目的就是用教科書知識的試題來區(qū)分優(yōu)質(zhì)青年、勤奮青年與中等青年，以此來按需分配資源。但是K12的應(yīng)試技巧就改變了這個初衷。而是還讓義務(wù)教育階段變革費用昂貴，要知道當初國家義務(wù)教育免學(xué)費的目的就是為了讓更多人盡量在同一起跑線上的。而且因為校外補習(xí)時間的問題，也就讓整個童年時間只能是在學(xué)科教育上不斷強硬推進，而不會注重青少年的全面發(fā)展。

所以國家要求K12機構(gòu)要變?yōu)榉菭I利性，也就是說你可以收費，但價格低得沒有利潤可言。同時也禁止K12機構(gòu)上市，禁止被資本侵襲。再者就算接近免費，也不得占用更多的時間來補習(xí)，把時間控得死死的。更加不允許拍照搜題來進行“作弊”。

這樣的原因下來，K12也是死的理所應(yīng)當了?？蒏12真的沒有出路了嗎？實際上還是有的，畢竟政策并沒有完全扼殺掉，畢竟也是有民眾的需求存在的。所以很多老師可以選擇做一個小作坊，然后做抖音IP，來做線上的課程。小規(guī)模的工作坊是沒問題的。畢竟槍打出頭鳥，只要你做不大，就可以放你一條生路。

接下來說說其他教育板塊的發(fā)展機會。關(guān)于少兒素質(zhì)教育這塊的，就有機會發(fā)展了，例如說少兒編程，AI教育這一塊。作為青少年全面發(fā)展的一個分支，同時物聯(lián)網(wǎng)的IT編程也是將來發(fā)展的大趨勢，所以這一塊的需求也不低，產(chǎn)品主要體現(xiàn)在線下的素質(zhì)教育培訓(xùn)機構(gòu)。但是這一塊對師資的要求會很高。

再者的就是成人教育和職業(yè)教育、語言培訓(xùn)，這一塊的繼續(xù)教育了。畢竟是個內(nèi)卷的時代，有內(nèi)卷就會有教育提升的需求，每個人都想因為自己的更加有技能優(yōu)勢而獲得職業(yè)發(fā)展機會，所以每個職場人，尤其是技術(shù)工種會特別想通過教育培訓(xùn)來得到晉升，也愿意為此付費。而且在國家科技發(fā)展的背景下，國家也需要大批技術(shù)型生產(chǎn)服務(wù)人才，所以理所當然的也會支持繼續(xù)教育這一塊的發(fā)展。這一塊的產(chǎn)品主要體現(xiàn)在企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)服務(wù)優(yōu)化提升，以及企業(yè)外部聯(lián)系企業(yè)管理機構(gòu)合作邀請知名講師前來授課。

除了技能教育之外，也還有學(xué)歷提升的要求，畢竟當年的發(fā)展是不需要學(xué)歷而側(cè)重于個人素質(zhì)技能這塊的，但隨著學(xué)歷的提升普及，中高層管理人員的晉升也就對學(xué)歷有要求了，自然也就會出現(xiàn)成人大學(xué)這一塊的服務(wù)了。這個部分的產(chǎn)品體現(xiàn)在每個人力資源公司的成人大學(xué)服務(wù)上。

最后的就是成人教育的素質(zhì)類教育，換一個說法就是知識付費和咨詢付費。這一類并沒有明顯的交付產(chǎn)品，更加多的是行業(yè)認知和個人認知的提升。例如說，職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)咨詢、理財課程訓(xùn)練營、線上行業(yè)交流付費社群、得到APP上的付費課程等等的，這些產(chǎn)品都是在線上得到實現(xiàn)。這一類成人素質(zhì)教育，隨著內(nèi)卷的出現(xiàn)，以及高學(xué)歷人群的普及，越來越多人對知識的渴望越來越高，希望能從更多有行業(yè)經(jīng)驗的人請教指點中少走彎路。甚至知識量的多少已經(jīng)成為了一種社交貨幣，社交的門檻了。這一點無疑是一個大需求。