期末考試成績(jī)出來(lái)后依然是“幾家歡喜幾家愁”，一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)效果通過(guò)課程考試直接呈現(xiàn)，用對(duì)了方法、花了時(shí)間和精力、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性強(qiáng)、復(fù)習(xí)認(rèn)真、答題完整，自然收獲滿滿，反之則有不如意的效果，這其中有個(gè)別學(xué)生干部的成績(jī)不理想，遺憾之余反思，怎么去幫助、引導(dǎo)這些同學(xué)把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去？
學(xué)生，始終是要以“學(xué)”作為主線，學(xué)字當(dāng)頭，自然會(huì)涉及到評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、組織發(fā)展、考公考編等一系列高質(zhì)量發(fā)展的環(huán)節(jié)。
學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，首先要摸排清楚為什么？
學(xué)生干部固然會(huì)在學(xué)生日常事務(wù)上花費(fèi)不少時(shí)間和精力，是輔導(dǎo)員開(kāi)展學(xué)生工作非常重要的幫手和力量補(bǔ)充，也是溝通老師和學(xué)生之間的橋梁，自然受輔導(dǎo)員、班主任關(guān)注要多。
學(xué)生干部對(duì)工作的責(zé)任心不可否認(rèn)，也從中提升了綜合素質(zhì)，“投入、熱情”是大部分學(xué)生干部的標(biāo)簽，運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播操、社會(huì)實(shí)踐等等都可以看到他們忙碌的身影，每次成績(jī)的取得的背后都是他們大量付出的結(jié)果。
在專業(yè)學(xué)習(xí)上的投入自然會(huì)少了，有的時(shí)候忙得比較晚，回去就累得趕緊洗洗睡，有的時(shí)候一直處在工作的亢奮狀態(tài)，忽視了學(xué)習(xí)的每日積累，有的時(shí)候上課走神，課后在復(fù)習(xí)鞏固上也鮮有花費(fèi)，久而久之對(duì)知識(shí)的掌握程度就呈衰減態(tài)勢(shì)，期末考試雖然都能及格，但是成績(jī)排名靠后。
冷靜思考一下，如果對(duì)待學(xué)習(xí)也能像對(duì)待學(xué)生工作一樣的熱情和投入，效果是不是不一樣？
其實(shí)要精準(zhǔn)施策怎么做？
解鈴還須系鈴人，學(xué)習(xí)成績(jī)的提高還需要學(xué)生干部本人的積極努力，內(nèi)向發(fā)力，久久為功。
也有不少學(xué)生干部不僅僅工作出色，學(xué)習(xí)成績(jī)也相當(dāng)出色，對(duì)時(shí)間管理頗有自己的一套。最近幾屆的學(xué)生會(huì)主席，基本上都是學(xué)習(xí)上的佼佼者，屢獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，也在學(xué)科競(jìng)賽、專利申請(qǐng)上面亮點(diǎn)頻現(xiàn)，畢業(yè)后有的考取研究生、有的考取選調(diào)生，他們的共同點(diǎn)就是，冷靜而睿智。
冷靜體現(xiàn)在遇事不慌，平衡好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，需要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)是首當(dāng)其沖的，即使活動(dòng)太忙太累，也要完成每天的學(xué)習(xí)目標(biāo)，絕不拖到第二天，所以經(jīng)常有挑燈夜讀的艱苦和見(jiàn)到凌晨校園的從容，合理安排、規(guī)劃，是一門學(xué)問(wèn)，也是一門實(shí)踐課程。
睿智體現(xiàn)在提升學(xué)習(xí)效能，把課堂作為性價(jià)比最高的學(xué)習(xí)平臺(tái)，不把難點(diǎn)留到課后，聚精會(huì)神上好每一節(jié)課的基本法則依然適用，功夫花在平時(shí)而不是期末考前的“臨門一腳”，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性強(qiáng)了，知識(shí)積累得厚實(shí)了，也會(huì)越學(xué)越有興趣，越鉆研越發(fā)現(xiàn)專業(yè)魅力。
既然是層層選拔的學(xué)生干部，情商和智商都應(yīng)該在線，雖然暫時(shí)天平有點(diǎn)傾斜，但是調(diào)節(jié)的砝碼在自己手中。
把學(xué)習(xí)成績(jī)的提升也作為學(xué)生干部能力提升的重要渠道，直面短板，目標(biāo)導(dǎo)向，合理規(guī)劃，善作善成，投入且熱情，冷靜而睿智，沒(méi)有跨不過(guò)去的坎，沒(méi)有克服不了的困難，逆境崛起再出發(fā)，真正做到“學(xué)業(yè)、工作”兩不誤，真正成為服務(wù)學(xué)生的熱心人，學(xué)業(yè)發(fā)展的領(lǐng)跑者！
