第十五到十七章我認(rèn)為是本書很核心的部分，它緊扣書本主題--新家庭如何塑造人，闡述了新家庭要成長和努力的方向，解答每一個父母最想要知道的問題--“我希望孩子將來成為什么樣的人？為此，我該怎么做？”

很幸運(yùn)在組成新家庭但還沒孩子之前，就讀到了這些富有指導(dǎo)性的內(nèi)容，讓我覺得家庭教育還是有章可循的，特別是我已經(jīng)在修煉“自己的部分”了，因此降低了自己對未來的恐懼感。但也因親子教育“零經(jīng)驗(yàn)”，所以難以歸納出自己的感悟，所以就老老實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地把這部分閱讀了3遍，試圖把發(fā)散的內(nèi)容提煉出邏輯脈絡(luò)，作為將來的家庭教育指南吧。

第十五章 家庭藍(lán)圖

本章概要：

1.什么是家庭藍(lán)圖，新家庭的藍(lán)圖如何構(gòu)建；2.父母在其中扮演什么樣的角色，父母有可能出現(xiàn)的問題和應(yīng)對姿態(tài)，當(dāng)問題出現(xiàn)時有什么解決途徑。

一、什么是家庭藍(lán)圖

“我希望我的孩子成為一個什么樣的人？ 我怎樣才能實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)？” -----這是在親子關(guān)系中試圖了解的終極問題，但也是最難的問題。對于這個問題的答案和你樹立的榜樣就是你塑造人的設(shè)計和藍(lán)圖。 此前，我只知道職業(yè)規(guī)劃可以有藍(lán)圖，企業(yè)或者一個項(xiàng)目可以有藍(lán)圖，或者我們的人生有藍(lán)圖，但是家庭藍(lán)圖還是第一次接觸?！按蠖鄶?shù)父母想讓他們的孩子生活的如自己一樣好，甚至超過自己，他們希望通過實(shí)現(xiàn)這一愿望，感到驕傲、富有成就感?！奔热挥薪K極目標(biāo)，那我們也可以試著將時間倒推，現(xiàn)在開始我能做什么？這應(yīng)該是家庭藍(lán)圖的起因。

二、家庭藍(lán)圖如何構(gòu)建

（一）回歸到自己的家庭經(jīng)歷中，找到藍(lán)圖的榜樣

如果你對自己父母的養(yǎng)育方式滿意，那他們將可以是藍(lán)圖中一個可以接受的榜樣，按照他們的方式或再增加一些合適的東西。如果不喜歡自己的成長過程，就必須要創(chuàng)造新榜樣。以下是如何創(chuàng)造：

第一步，寫下五個對你有幫助的家庭經(jīng)歷，再寫下五個糟糕的家庭經(jīng)歷，分別試著指出他們中有用的部分；配偶也這么做。

第二步，對照“糟糕列表”找出父母當(dāng)年試圖教給我們的，會發(fā)現(xiàn)我們今天依然想把這些同樣的東西教給自己的孩子，但幸運(yùn)的是，我們現(xiàn)在可以選擇用一種更有建設(shè)性的方法了。 那我們?nèi)绾慰梢陨a(chǎn)更有建設(shè)性的方法呢？知識、幫助、支持和訓(xùn)練。

（二）可能出現(xiàn)的問題及解決途徑

調(diào)整和改變的過程，可能會引發(fā)應(yīng)夫妻間的激反應(yīng)，我們可以有三種渠道排解：1.分享各自的感覺，包括怨恨失望無助恐懼。2.坦誠傾訴彼此的重要性和期望，讓大家和諧相處；有計劃的安排為對方騰出自主時間。3.關(guān)注自己內(nèi)在，想想事情的初衷，找出差異，找到新方法。如果以上方法都不奏效，去尋求專業(yè)幫助。 當(dāng)盡力而為卻得不到想要的結(jié)果時，不要泄氣抱怨，要做的是“停下來—檢查--分享發(fā)現(xiàn)—看看可以做什么”。把家庭變成“研究小組”，而不是“指責(zé)的社會”。

養(yǎng)育中，我們要避免陷入三大陷阱：1.全部用我們曾經(jīng)被養(yǎng)育過的方法來指導(dǎo)自己如何養(yǎng)育下一代；2.父母把自己在成長過程中渴望得到卻沒有得到的東西給予自己的孩子；3.自以為是地替孩子規(guī)劃夢想。 如何避免陷阱？---努力成為“有影響力的領(lǐng)導(dǎo)者”型的父母，即成為友善、堅(jiān)定、鼓舞人心和善解人意的人，從現(xiàn)實(shí)和愛的立場出發(fā)，而不是消極的使用權(quán)力。例如，當(dāng)孩子打翻牛奶時，需要的是教育（指導(dǎo)）和幽默感，而非懲罰。幫助孩子有意識地學(xué)習(xí)欣賞自己，給予將心比心的關(guān)愛。

第十六章 家庭藍(lán)圖的一些基本要素

本章為重點(diǎn)內(nèi)容，它主要闡述家庭教育“教什么”和“怎么教”。

到底要教給孩子什么？

（一）獨(dú)特性

發(fā)展對于自己獨(dú)特性的認(rèn)識，是發(fā)展高自我價值的基礎(chǔ)。 不同點(diǎn)會讓生活有些復(fù)雜，但是大部分的不同之處都可以建設(shè)性加以利用，兩者都是我們需要的，一個人身上的相似+差異=獨(dú)特性。 沒有被當(dāng)作很獨(dú)特的個體來對待的嬰兒，長大后更傾向成為刻板的人，隱藏不同以求和諧，難以學(xué)到新方式發(fā)展成為完整的人。 要教給孩子：認(rèn)識自己的個體差異；區(qū)分積極和消極的個體差異；判斷別人哪些差異應(yīng)該受到支持、哪些應(yīng)該施加影響去改變；不必消滅與自己不同的人，也不必崇拜與自己有共同點(diǎn)的人。

（二）力量（權(quán)力）

每個人都具備以下幾種力量：身體力量、智力力量、情緒能力、物質(zhì)力量、社會能力、精神力量。這些力量讓我們成為：能干的、活躍的、有效的、強(qiáng)大的、有影響力的，但同時也發(fā)展出了控制、權(quán)威。 如何“控制”？ 事情分為兩類：我可以控制的、和我只能施加影響的。我能夠?qū)ψ约贺?fù)責(zé)（選擇行動與否、行動的過程），但是不能夠?qū)δ切┏尸F(xiàn)給我而我只能做出反應(yīng)的事物負(fù)責(zé)，例如，我不能為天上下的雨負(fù)責(zé)，我只能夠?qū)τ谧约喝绾畏磻?yīng)負(fù)責(zé)。 “我不能夠?yàn)槟愕难蹨I負(fù)責(zé)，我只能為如何回應(yīng)它們而負(fù)責(zé)。我所做出的反應(yīng)可能會影響你哭泣的行為，但是不會決定它。它是由你來決定的。”不論我們的反應(yīng)是什么，它們都是我們個人意愿的體現(xiàn)并且表達(dá)了我們決定接受何種影響。我可以讓你影響我，但是只有我才可以決定對此影響作出什么行動。另外，有高度自尊的人，會感到他對于別人的影響是可以自由監(jiān)控的。 所以，不要把精力浪費(fèi)在現(xiàn)實(shí)不可改變的客觀部分，而是放在創(chuàng)建和發(fā)展自己上。 父母如何對孩子使用權(quán)力（控制和權(quán)威）？ 父母以授權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)者形象說話（而非獨(dú)裁型），可以發(fā)展孩子的高自尊，同時還會將控制被用作一種學(xué)習(xí)或工具，也可以為孩子學(xué)習(xí)權(quán)力提供模式。 如何傳授“情緒的力量”？ 被贊賞、被認(rèn)可、有合適的方式去表達(dá)。不要去主動壓抑情緒或忽視它，要避免如“不要生氣”“男孩子不應(yīng)該害怕”“你應(yīng)該為自己感到羞恥”“要堅(jiān)定不移”等這些壓抑性的評判。

（三）性的基本知識

這有助于幫助孩子建立性別認(rèn)同。父母是孩子的性別榜樣，以身作則地教會孩子如何認(rèn)同自己的性別、如何享受和欣賞異性。同時要打破刻板的男女印象，接納男性也有溫柔一面、女性也有強(qiáng)硬的一面，不壓制，發(fā)揮各自優(yōu)勢。

（四）死亡

死亡是不可避免，好的目標(biāo)是阻止過早死亡，體驗(yàn)豐富的生命。 對孩子不要回避死亡的話題，接受死亡的存在可以讓生命有更加真實(shí)、有益的體驗(yàn)。回避只會產(chǎn)生很多誤解并把生活搞得一團(tuán)糟。不要為自己的恐懼就把孩子拴在身邊，對可能出現(xiàn)的危險進(jìn)行正確的評估而不是夸大或者縮小危險。

（五）夢想

夢想就像燈塔一樣召喚我們實(shí)現(xiàn)更大的成長和更多的成就，夢想就是對自己的希望。家庭成員間公開討論自己的夢想，可以給彼此很多靈感并支持他們保持自己的夢想。但孩子說出夢想時，不要說“讓我告訴你為什么這行不通”，而是“我們?nèi)绾我黄鹱霾拍茏屇銐粝雽?shí)現(xiàn)”。鼓勵孩子盡量去追求當(dāng)前的夢想。

如何來教會孩子以上的內(nèi)容呢？要注意以下五個方面。

1.營造良好的氛圍：不要讓孩子感覺自己是負(fù)擔(dān)的象征；父母婚姻關(guān)系和諧。

2.家庭教育包含四個方面內(nèi)容：教會孩子關(guān)于他自己的、關(guān)于他人的、關(guān)于這個世界的、關(guān)于生活和它的來源。

3.教育過程四原則：教授內(nèi)容概念清晰、父母對于自己所塑造行為的覺知、了解如何吸引配偶認(rèn)同這種塑造方法、利用溝通來讓方法奏效。

4.什么是好父母？根本沒有完美的父母，只有一直向著好方向努力的父母。孩子更關(guān)心真相，而不是完美，父母不要扮演上帝的角色，要對自己的處境保持誠實(shí)（內(nèi)外一致性）。

5.使用授權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格（詳見P248），教會孩子們判斷和評估：人們在什么時候要做什么，因?yàn)闆]有一種方法可以適用于所有情境。

第十七章 家庭工程

何為家庭工程，我的理解是，家庭內(nèi)部如何利用資源辦成一件事情，目標(biāo)是建立一個有效的、充分理解的信息系統(tǒng)，它需要再信任和人性的背景下運(yùn)作。

一、家庭事務(wù)透視

第一步列出家庭所有要做的事務(wù)清單。

第二步選擇最好的方案和最佳人選完成，包括讓孩子分擔(dān)。

第三步是檢查家庭工作清單，反思每項(xiàng)工作的必要性（優(yōu)先權(quán)）、方案的效率及方式的愉悅度。

第四步看看家庭工作之后，剩下的家庭時間有多少，如何被利用？

二、家庭時間管理

家庭時間包括三部分：自我時間、兩人時間、團(tuán)體時間。（練習(xí)：每個成員記錄一整天的時間點(diǎn)行蹤，匯總看出每個人擁有的三部分時間有多少，詳見P265）。

要有足夠多的團(tuán)體時間，才能夠讓每個家庭成員親身體會和覺知事實(shí)，而非通過他人傳聞（半交流），而產(chǎn)生偏差和信息不對稱。

三、家庭溫度觀測

成員間如何保持溝通渠道的順暢，建議家庭成員間圍繞以下主題進(jìn)行分享：

1.表達(dá)欣賞；2.生活負(fù)性的一面，如抱怨、擔(dān)憂等，為了改變而尋求幫助；3.謎題，即對事情保持真誠坦率；4.新的信息；5.對我們自己的希望和愿望。

至此，三章歸納完畢，如果覺得以上內(nèi)容太多了，非得要用一小段來概括的話，我引用第15章節(jié)的開篇：

我希望我的孩子成長一個什么樣的人？我怎樣才能實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)？解決這些分歧的過程就是在給孩子樹立榜樣。如果你和配偶關(guān)系很好，對這些分歧應(yīng)付自如而不會給孩子增加不必要的負(fù)擔(dān)。那么你對于以上問題的答案和你樹立的榜樣就是你塑造人的設(shè)計和藍(lán)圖。

So，最最最最重要的還是父母的“自我成長”，讓自己成為接納自己的、內(nèi)外一致的、為生命負(fù)責(zé)的人。孩子長大后，就成了你。