主課：
本周五我們結(jié)束了四周的數(shù)學(xué)板塊學(xué)習(xí)。這個版塊的主要內(nèi)容是四則運(yùn)算。
從數(shù)數(shù)開始，正數(shù)倒數(shù)，2、3、5倍數(shù)數(shù)數(shù)，然后用寶石數(shù)倍數(shù)。一個2，兩個2,三個2....最后，請出黃小乘幫助我們把數(shù)2、3這件事記錄下來。2x1=2? 2x2=4.........3x1=3 3x2=6。大部分孩子因?yàn)閿?shù)數(shù)的積累可以計(jì)算.到2的12倍，3的8倍，倍數(shù)再大孩子們就用寶石去數(shù)，或者沿著24往后數(shù)。比如3的倍數(shù)（25、26）27、（28、29）30...
更多時間用在20以內(nèi)的加減法上。借用只能乘坐10位乘客的寶石船孩子們實(shí)際操作湊十和拆10計(jì)算。孩子們非常喜歡使用寶石船。
晨圈：古詩《尋隱者不遇》《詠柳》《登鸛雀樓》，兒歌《龍頭鳳尾花》加入新動作繼續(xù)唱，各種唱數(shù)。
故事：《魔鬼的三根金發(fā)》《聰明的農(nóng)家女》
英語：
第十一周：
1.本周一個很重要的任務(wù)是做數(shù)字卡片1-29，有點(diǎn)像“聽寫”的形式，老師來說數(shù)字，孩子們先是用他們的手指來表示，等老師確認(rèn)過后，再工整的寫在裁好的小卡片上。
2.等孩子們做好了熟悉卡片，我們就分成幾個小組，來玩“數(shù)字接龍”的游戲，組里的每個孩子拿到一定數(shù)量的卡片，輪流出牌，出牌的人要用英語說出這個數(shù)字，如果有相同的數(shù)字出現(xiàn)，這個孩子可以把相同數(shù)字之間的牌全部收走，最后看看誰的牌最多。在這個游戲中，很好的鍛煉了孩子們對于單個數(shù)字的反應(yīng)速度，現(xiàn)在很多孩子還需要反應(yīng)一會才能說出，下周我們繼續(xù)練習(xí)~
3.開啟了新主題：玩具主題。學(xué)了一首很有意思的新歌<Wheels on the bus>，講述了公交車的輪子轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，門開啊關(guān)，雨刷器刷刷刷。。。嬰兒哇哇哭，爸爸媽媽安撫寶寶不要哭。孩子們最喜歡的是嬰兒哇哇哭的部分，也是這首歌的高潮，最后爸爸媽媽出現(xiàn)了，來安撫寶寶不要哭，孩子們由亢奮的“哇哇叫”轉(zhuǎn)為安靜的“噓噓”聲。
十二周：
1. 這周讓孩子自己出題，當(dāng)一個孩子出題時，其他孩子都聚精會神的盯著他，然后搶答他表演的手勢是什么。而且孩子們的創(chuàng)意是很豐富的，他們通過石頭剪刀布創(chuàng)造出了新的東西：海星，?？?，海馬，扇貝。。。
2. 這首歌孩子們已經(jīng)唱的很熟練了，于是我們分成兩組，一組來表演，一組當(dāng)觀眾，沒有老師的幫助，完全讓他們自己去演，然后請觀眾來提出星星和愿望。
3. 這首歌孩子們漸漸唱熟了，我們分成2隊(duì)，分別從教室的兩邊出發(fā)，一邊走一邊唱，2隊(duì)會不斷的交集、分開，交集、分開。。。在這種秩序和律動中，給這首歌增加了更多的樂趣。
4.本周講了一個新的繪本故事<The giant turnip>,講的是農(nóng)場里的一家人拔蘿卜的故事，下課后有一些孩子悄悄來告訴我他們的猜測，都猜的八九不離十呢～
5.玩具主題新學(xué)了bus, car, train, ship, plane(公交車，汽車，火車，飛機(jī)），我?guī)е@些玩具進(jìn)入課堂，孩子們很是喜歡，到最后問我：還有嗎？還要學(xué)！
游戲：
第十一周：
我們繼續(xù)跟皮球工作，本周我們的任務(wù)是連續(xù)拍球15下，更有能力的孩子挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)圈拍球15下，讓我沒有想到的是有一半的孩子都能成功挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)圈拍球，皮球在他們的手里越來越聽話了。上周玩了丟手絹的游戲后，有個小娃竟用豎笛摸出了整首歌，真是令人驚喜。這一周，孩子們的膽子越來越大，紛紛嘗試著把手絹丟給班里跑的快的孩子，既挑戰(zhàn)了自己，體驗(yàn)了那份驚險(xiǎn)與刺激，也讓跑得快的孩子有了更多玩的機(jī)會，至此，這個游戲好像越來越有意思了。
第十二周：
本周我們做了“編花籃”的活動，3人一組，腿勾著腿，圍成一個三角形，然后一邊跳一邊唱：編編編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃。第一節(jié)課時只有3個靈巧的女孩能成功的勾在一起，其他的孩子則喊著“太難了，我再也不想編花籃了”。第二節(jié)課時，我請這3個女孩進(jìn)入到其他的組里，在他們的指導(dǎo)下，基本上每個組都能勾起腿來，雖然還不能一邊跳一邊唱，但也是很大的進(jìn)步了。后來有孩子發(fā)現(xiàn)人數(shù)越多，我們勾出的圖形越漂亮，有孩子提議說我們?nèi)嘁黄饋砉窗桑谑俏覀兞ⅠR進(jìn)行了嘗試，后來發(fā)現(xiàn)沒有辦法全班一起，我們最后的記錄是9人一起成功的編了花籃。本周繼續(xù)與皮球工作，所有的孩子們已經(jīng)能夠連續(xù)拍球20下，然后我們嘗試著運(yùn)球跑，這個對孩子們來說有點(diǎn)難度，皮球在他們手里像一個淘氣的小狗，總是不聽指揮的竄來竄去，操場上都是孩子追著球滿操場跑的場景。這個我們下周要繼續(xù)練習(xí)。
音樂：
十一周：
開始，我們嘗試了兩組節(jié)奏型，孩子們先當(dāng)鼓，我再當(dāng)鼓，按照拍點(diǎn)輪流傳遞節(jié)奏……
本周繼上周的Round Robin鳥類又出現(xiàn)了第4種～Owl 一度懷疑自己上成英語課 歌曲里面的氛圍是向內(nèi)的有一些“陰森”的小調(diào)，孩子們會體驗(yàn)到夜晚的狀態(tài)，小心翼翼的，謹(jǐn)慎的情緒……這首上課豎笛已經(jīng)基本吹會，采取領(lǐng)唱?豎笛的組合方式進(jìn)行了很多遍的練習(xí)，我會在中間用歌聲描述出要帶我們唱歌孩子的一些特征（衣服顏色或圖案）大家互相看，找尋線索……課下可以鼓勵孩子們多唱摸出豎笛音高。
新內(nèi)容：密西西比鳥律動?英文
十二周：
本周開始的節(jié)奏回聲練習(xí)，嘗試了打節(jié)拍在每個孩子的腿部，一個個站的跟小松鼠一樣，筆直有力量。
繼續(xù)上周的One little owl后半段學(xué)習(xí)，老橡樹身上坐了很多小動物后不堪重負(fù)……連說了3個Oh.no 小調(diào)悲傷的情緒一直蔓延到曲終。
新歌曲：貝殼搖
今天特意穿了一身藍(lán)，為了配合貝殼搖，分別找了班里幾名藍(lán)色衣服的男孩兒，和我一起用絲綢扮演波浪，前后搖，左右搖，又找了一些粉色貝殼（女生們）一個水母，2顆珍貴的石頭，2個黃色海星散落在沙灘上……我們后來一起躺地上用胳膊繼續(xù)搖晃……課上學(xué)了一些這首歌曲的豎笛內(nèi)容，這周可以再帶孩子們唱，豎笛要開始練習(xí)了～
