晚上回到家，孩子告訴我說(shuō)沒(méi)有完成我布置的作業(yè)，我并沒(méi)有因此發(fā)脾氣。吃完飯，我告訴孩子說(shuō)八點(diǎn)開始寫作業(yè)，孩子起初并不愿意，開始磨洋工，還跟我談條件說(shuō)想玩兒會(huì)兒平板，被我直接回絕了，堅(jiān)守好底線，但不能發(fā)脾氣。我知道我發(fā)脾氣不僅什么問(wèn)題也解決不了，還會(huì)激發(fā)矛盾，當(dāng)下保持安靜是最好的方法。我跟孩子說(shuō)開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，孩子也是完全沒(méi)有精神，看著就快要睡著了，雖然我也很生氣，但是也得冷靜，就這么一直僵持著，我給孩子講完課，并安排了要自己練習(xí)幾個(gè)題，孩子幾百個(gè)不愿意，我知道這場(chǎng)心理戰(zhàn)會(huì)持久，絲毫沒(méi)有退步，孩子也學(xué)會(huì)了察言觀色，自己克服了自己的情緒就坐到桌子跟前去寫了，一邊寫還一邊嘴里叨嘮著，讓他叨嘮去吧，我離開當(dāng)下的這個(gè)環(huán)境，等他需要我的時(shí)候我再過(guò)來(lái)。這真是堪比打仗。最后的結(jié)果是孩子完成了我布置的作業(yè)。