晚上回到家，孩子告訴我說沒有完成我布置的作業(yè)，我并沒有因此發(fā)脾氣。吃完飯，我告訴孩子說八點(diǎn)開始寫作業(yè)，孩子起初并不愿意，開始磨洋工，還跟我談條件說想玩兒會兒平板，被我直接回絕了，堅(jiān)守好底線，但不能發(fā)脾氣。我知道我發(fā)脾氣不僅什么問題也解決不了，還會激發(fā)矛盾，當(dāng)下保持安靜是最好的方法。我跟孩子說開始學(xué)習(xí)的時候，孩子也是完全沒有精神，看著就快要睡著了，雖然我也很生氣，但是也得冷靜，就這么一直僵持著，我給孩子講完課，并安排了要自己練習(xí)幾個題，孩子幾百個不愿意，我知道這場心理戰(zhàn)會持久，絲毫沒有退步，孩子也學(xué)會了察言觀色，自己克服了自己的情緒就坐到桌子跟前去寫了，一邊寫還一邊嘴里叨嘮著，讓他叨嘮去吧，我離開當(dāng)下的這個環(huán)境，等他需要我的時候我再過來。這真是堪比打仗。最后的結(jié)果是孩子完成了我布置的作業(yè)。