媽媽，今天發(fā)生了一件很不好的事兒。
嗯？怎么啦？我故作鎮(zhèn)定
今天老師把我叫到辦公室了，問我本子上的簽名是怎么回事兒。我說昨天晚上跟媽媽到外面跟朋友吃飯了，到家很晚了，語文作業(yè)是早上才做的。忘了簽名，到學校的才發(fā)現，怕老師責備就自己寫了爸爸的名字，爸爸的名字我是會寫的，一個“火”一個“同”樣的字。
我心里大呼不妙，又一次被老師抓了現形。吃飯當天的上午才跟老師電聯了，談及了女兒時間安排和精力管理上的問題。我一面檢討了在過去的女兒入學的兩個多月來自己的粗心的過失，一面信誓旦旦的說要在接下來的一年中全面陪伴女兒，直到她養(yǎng)成內在的規(guī)則感為止。
結果，當天晚上就因為跟朋友聚會聊天導致女兒沒有時間彈琴和復習。早上我是提醒過女兒簽名的事兒的，當她拿出本子來的時候我急著出門讓她叫爸爸簽名，結果……
你知道面對問題動腦筋想辦法解決非常好，沒關系的，以后我們要更細致一些。簽名只不過一分鐘的事兒，今天的事兒媽媽有責任。我寬慰女兒也自我檢討道。
我生性隨意，又大而化之，經常因此給別人和自己帶來了不少麻煩，自己往往不以為然，沒有悔改。生了女兒后老公最擔心的事兒是怕我把女兒忘在某個地方找不到了。當媽自然需要細致，慢慢的我改掉了一點點。等她上了幼兒園經常要交一些小作品，偶爾也忘了或者不重視，由于我跟年輕的老師打成一片，往往忘了也就算了。那個時候開始有了不好意思，緣于擔心女兒因為自己沒帶作品而害怕老師說她同學笑她。
直到女兒上了小學，還沒開學就收到老師發(fā)來的短信：訂購校服就你們家了，請盡快訂購。那個時候離截止時期還有一天，我和爸爸都計劃等著最后一天在“交卷”。
開學沒兩天，老師要求孩子參加個什么網上禁毒知識的比賽完成后截圖給老師，群里的家長普遍反應很麻煩很難，別說孩子自己都不會做，做了好久才及格。我內心很反感這些東西，找了另一個班的媽媽給了我她做的截圖，發(fā)給了老師。發(fā)了之后定睛一看，截圖上的手機時間，我們班的老師還沒有布置這個作業(yè)。哎，老師無語，我也只能尷尬的緘默著。
再過一段，老師群里要求家長注冊一個叫“幕課”的東西，說什么里面是關于家長培訓的內容。我內心是不屑的，感覺注冊這些沒用的東西是在浪費自己的注意力。直到老師在群里@了第二次，第三次，直到后來的群里直接點到名字，才趕緊去注冊了。也是在同一天，老師頭一天布置需要打印后讀熟的作業(yè)，我忘了打印導致女兒被檢查的時候一問三不知，老師把剛發(fā)給她的數學課代表的牌子給摘下來了。放學接到女兒的時候她為此都哭了。我一邊勸慰她一面特別自責。
像這樣的事兒還有很多，比如開學第一天就忘了帶裝副科書的盒子去。數學老師在網上私下叮囑按照通知包口算本。被英語老師叮囑簽名。忘了在通知第二天帶飯錢去，以至于老師電話讓家長立刻趕去交錢。事后，我不滿老師的處理方式，給班主任電話“問候”此事，應該也留下了“當媽不細致，道理一大堆”的形象……
哎，粗心并不以為然了三十多年，很多時候還看不起那些特別細節(jié)的人，如今，為了不當女兒的豬隊友，是需要好好的改造了。深入想一想，自己的不細致確實會給別人帶去一些麻煩。我總是叮囑女兒要以“不給別人添麻煩”為人生信條，而我呢，又給別人造成了多少麻煩？做好自己的事，減少補鍋的成本，也是對別人時間和精力的一種尊重。
往事不可追，前路當小心。
