今天午飯時(shí)分漏接了兩個(gè)電話，等我吃好午飯，立馬回過去，才了解到是來電話咨詢的。

又是一位急急無奈的母親來詢自己女兒的心理健康之事。

安靜的聽了她七八分鐘陳述，我感受到她有許多話要講，而我正遇在教室為學(xué)生服務(wù)了。所以選擇按下了暫停健。

回道：嗯，我知道了，晚上我們幾點(diǎn)在xx見，好嗎？我正忙。

嗯，要得要得。

放學(xué)后，吃了晚飯，坐上公交往工作室趕去。

做好了一切準(zhǔn)備，她也如約來了。

她是北方人，練就一口流利的普通話，聽起音質(zhì)很舒服。

規(guī)范的戴著口罩，穿著橙色短呢大衣，非常樸實(shí)。

一開口自我介紹后，她夸我，“哇！好年輕，比我（大2歲）看起來年輕多少啊！”

謝謝你的表揚(yáng)，也許是好心態(tài)的功勞吧！

與她溝通了近1.5小時(shí)，能感受到這個(gè)文化人存在著很多瑕疵性信念。

1.孩子正高二，突然想休學(xué)調(diào)整，她評價(jià)是孩子抗挫能力差。

2.她喜歡搶著說自己的，頭腦的意識(shí)支配著她，總愛講道理。

3.孩子初三就有跡象，自己不重視，還怪孩子偏執(zhí)。

4.孩子喜歡舞蹈，現(xiàn)在也在練習(xí)，但絕不可以讀藝校。

我能理解一個(gè)七十年代的佼佼者，通過自己的努力，能夠有一份較穩(wěn)定的工作，這是她想傳遞給孩子的思想。

但我不支持。因?yàn)殡S著多元化智能評價(jià)，每一個(gè)人都有不同的才能。

我們要尊重孩子的選擇，支持孩子的選擇，嘗試著大膽的去體檢，去堅(jiān)持。這是對選擇的一種責(zé)任。并不是躲起來不努力。

每一個(gè)生命都可以在自己的時(shí)區(qū)里綻放！

咨詢師不能為你做什么，但可以做到無條件的接納，認(rèn)真的傾聽，適時(shí)的共情，恰當(dāng)?shù)奶釂枴?/p>

只要你跟我來，那就對了！你是拯救者！