三年中考作文回顧，預測2019中考作文走向
一、2016年南京中考作文： 以“讓我想一想”為題，寫一篇文章。
“想一想”中“想”的內(nèi)涵較為豐富，可以是一種思考，可以是一種探究，也可以是一種追憶。還可以，是不要急著行動，用心琢磨。也就是說，凡是讓考生有體悟，有所思的經(jīng)歷，均可以成為寫作的材料。
就內(nèi)涵來看，“想一想”強調(diào)的是自我感受。側(cè)重于過程，顯然想的過程和想的內(nèi)容是文章表現(xiàn)的重點。如果文章不注意這一點，只是生硬地在開篇或結(jié)尾之處，簡單地植入“讓我想一想”之類的話語，內(nèi)容未免會膚淺，甚至會偏離題意。
“讓我想一想”帶有祈使口氣，探究味比較濃，“我想一想”是主謂短語，表明“想”這一心理的主體是“我”，所以突出自我感悟很重要。這個短語缺少賓語，“想”的對象不明確，給學生留足了創(chuàng)作的空間，體現(xiàn)出題者的人文關懷，文章想要脫穎而出，選材則顯得尤為重要。
就主旨來看，“想一想”的過程，獨特的內(nèi)心體驗，是文章成功的基礎。立意時，應該抓住“想一想”的過程和內(nèi)容，寫成哲理散文，會是不錯的選擇。如果不注重自我體驗，不深入挖掘生活，照搬名人名言，作文就會顯得平淡、庸俗；比如，學生可能寫成因為獲得了好成績想出成功的原因，就難出新意?？忌环赁D(zhuǎn)換視角，寫自己在品讀詩書或是走近自然的時候，領悟生活真意，這樣立意就不同尋常了。作文時，你切入的角度是小是大，選擇的材料是新穎還是陳舊，主旨是否凝視生活，是否展示人生體悟，都是作文能否成功的關鍵。
二、2047年6月17日，30年后返回母校聚會，大家齊聚一堂，要求人人發(fā)言，請你以“無情歲月有味詩”為題作發(fā)言，600字以上。
歲月：這是一段時光；是一段旅途；是漫漫時光里被我們打上烙印的成長的記憶。從這樣一個關鍵的名詞中，我們可以看到的是在我們的行文中要對自己的成長或記憶有一個追溯的過程。
詩：詩言志，詩緣情。從這樣一個概念性的詞匯中，我們可以感受到的是一種需要體悟的情感或感受。
限制詞
無情：無情對于我們自身而言，是一種不加偏愛的理性地對待。而修飾在“歲月”這樣一個詞語之前，我們可以聯(lián)想到的是，歲月的變遷可能改變了很多東西。
有味：有味指的是“含蓄蘊藉，值得品味”。而修飾在“詩”這樣一個詞語之前，我們便可以明確地看出作者的感情傾向。
在這樣一則限制材料中，我們可以看出它所限制的是四個要素，即時間、地點、事件和文體。
?、購臅r間和地點的限制上來看，它所講的是一個特殊的背景，即30年后的今天。那么這樣這里的深意便不言而喻了，有點類似于冰心先生說的，“年輕人呵！為著后來的回憶，小心著意地描你現(xiàn)在的圖畫?！?/p>
②從事件地限制上來看，這是30年后發(fā)生的一件事，于現(xiàn)在而言是設想，所以就要求我們寫的是一種想象的場景描寫，所以必須要切出場景描寫的要素，突出一種場面感。而你需要做的事是在這樣一個場景中作發(fā)言，所以必須要切中人物的心理描寫。
③從文體的限制上來看，要求我們寫的是一篇發(fā)言稿。這便要求在寫作的時候注重發(fā)言稿的傾訴與對話的內(nèi)在要求，同時在形式上應像議論文一樣突出發(fā)言的重點。
三、2018，日新月異的年頭，2018，氣象萬千的時代，以______在2018為題，發(fā)揮想象。（選文學名著的一個人物填寫）今年作文題，《 在2018》，
要求學生以名著中的人物填空。這道作文題引導學生真正融入書本，暢想書中人在“新時代”的一段生命經(jīng)歷，情味深長。這對提倡學生真閱讀、深閱讀大有裨益。南京中考寫作題曾經(jīng)連續(xù)三年以“書”為關鍵詞命制，這一次既是遙相呼應，也是全新視角下的再突破。它既可以充分發(fā)揮同學們豐富的想象力，人人有話可寫；又能將名著的考查落到實處，有效拒絕套作。本卷作文題延續(xù)了寫作教學關注生活、讀寫結(jié)合的理念。生活是寫作的源頭活水。本次作文導語是“2018，日新月異的年頭；2018，氣象萬千的時代?！逼渲小叭招略庐悺薄皻庀笕f千”兩個詞，是新時代的特征和主旋律。名著閱讀是學生閱讀的重點，此次寫作不限具體人物，開放度很大?？忌梢赃x擇自己最喜歡、最熟悉的名著中的人物，讓他（她）跨越時空的界限，在某個想象的情境中，演繹他（她）的故事：這個人物在新的時期會有怎樣的遭遇，會有怎樣的反應，其思想乃至人生軌跡會產(chǎn)生怎樣的變化……
中考不再是考學生死的知識，而是要關注身邊發(fā)生的事情，除了經(jīng)歷，還要更多的閱讀，還要有豐富的想象力，加上精巧的構(gòu)思，才能寫出精彩的文章。
