? ? ? 第二說：抽刀斷水

? 在這臨近高考的一年時間，所有人多多少少都會緊繃起來，如學(xué)霸加緊背書刷題，也有如學(xué)渣自欺欺人地將手機換成老年機，但其它什么也不多做的。

? 學(xué)校自然也是緊張的，不僅如此，年級主任還要營造出更為緊張的氣氛，意在鞭策我們不要怠慢。主任時常在樓道里晃悠，上課時偶爾選某個教室，將門推開一道縫，威嚴地站在那門縫里，漏出半個身子來。主任不僅僅是來逮上課睡覺玩手機的學(xué)生，時不時也會對稍顯懶散的老師提醒一兩句。

? 康侑康老師自然是被查得不少，那主任多少次在門后用那半張腦袋搖來晃去擠眉弄眼地向康老師示意，康老師也就只瞅他一眼，毫不在乎地繼續(xù)自說自話。這時這主任發(fā)現(xiàn)自己沒了威嚴，就會用那半張憤怒的臉注視每一個學(xué)生，最后悻悻離開。

? 在我的猜測來看，康老師應(yīng)該不少被開會批評的，他那性格與其說是與世無爭無欲無求，更不如說是脫離了我們的世界，沉浸在他自己的某種幻想里。聽說康老師是在學(xué)校有親戚的，正是這某位親戚給他弄到學(xué)校當老師來，而且教學(xué)成果如此差還能繼續(xù)胡扯下去。

? 似乎年級主任不能拿手下這位任課老師有什么辦法，就像狗皮膏藥一樣的甩不掉還煩人。不過經(jīng)常見著主任碰見康老師的時候，會挖苦上兩句。

? “康先生，你這是去教書，還是去育人吶？”

? “先生，委屈了您了，和一群不開化的毛頭小子說教！”

? 康老師從來沒有回應(yīng)，自作自的。與康老師說話最多的人是一個與他年紀相仿的男青年，不知道從哪里來的人，每天由康老師帶著從校門口進來，在學(xué)校的食堂兩人一起吃飯聊天。這人穿著平平，甚至有些邋遢，棉衣服已經(jīng)縮水得不成原型了還會穿，與康老師的精致截然不同，格格不入。聽說這人姓鐘，只是康老師的一名朋友。因為某個學(xué)生曾經(jīng)打趣地悄悄問過康老師，康老師回答說鐘子期什么的。

? 這一天趕巧讓主任碰見了這兩人，主任竟一言不發(fā)地走開了他們面前，但是估計在那背后將兩人對話聽的清清楚楚。在那幾天之后，學(xué)校開會召集學(xué)生談安全問題。進行了一番講話之后，主任講到最近校內(nèi)有些不明身份人士出沒，在如此緊急的時刻不希望有這樣的安全隱患干擾大家，下令門衛(wèi)不再放行任何非學(xué)校相關(guān)人員進校。

? 康老師沒來參加大會，那天下午甚至請數(shù)學(xué)老師來代上了語文課。出于擔心或出于好奇，幾個班干部去到辦公室詢問其他老師康老師的行蹤，所有人都不知道。

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