《中國文學(xué)史》讀書筆記(五)

? ? ? ? ? ? 第一部詩歌總集:《詩經(jīng)》

? ? ? 《詩經(jīng)》是我我國第一步詩歌總集,收錄了西周到春秋中葉五百所年間的作品,共305首。作者從貴族到社會各個(gè)階層的人士,已經(jīng)不可考?!对娊?jīng)》從內(nèi)容上來分,可以分為三部分,即風(fēng)、雅、頌。風(fēng),即是國風(fēng),國是地區(qū)、方域的意思,風(fēng)是音樂的曲調(diào)。國風(fēng)就是各地區(qū)的樂調(diào)。雅,指朝廷正樂,分大雅和小雅,大雅的作者主要是上層貴族,小雅的作者既有上層貴族,也有下層貴族和地位卑微者。頌,是宗廟祭祀之歌??鬃雍苤匾暋对娊?jīng)》,曾以詩教授弟子,并對詩的意義和社會功用做了闡釋。其次是毛萇作的毛詩,對后世影響很大。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? 一部文學(xué)作品總是那個(gè)時(shí)代生活的整體反映,從西周到春秋中葉,人們主要從事的活動有祭祀活動,農(nóng)業(yè)生產(chǎn),戰(zhàn)爭,貴族之間的宴請聚會、以及對朝廷的各種不滿與諷刺。在《詩經(jīng)》中體現(xiàn)出來的就是各種頌歌,反映農(nóng)業(yè)生產(chǎn),具體勞作和有關(guān)的農(nóng)業(yè)活動的詩歌以及怨刺詩。而在《詩經(jīng)》中,占很大篇幅,是寫愛情和婚姻的詩篇,是國風(fēng)的主要內(nèi)容,也是其中最精彩動人的篇章,我認(rèn)為,這一部分的詩歌之所以被后人關(guān)注更多,是因?yàn)樗贿^時(shí),其它內(nèi)容因?yàn)橛泻苌畹臅r(shí)代烙印而對讀者產(chǎn)生隔閡,而這種個(gè)人情感體驗(yàn)的東西,可以穿越時(shí)空,達(dá)到古今共鳴。

《詩經(jīng)》直接描寫農(nóng)業(yè)勞作的詩:

? ? ? ? ? ? 芣苢

采采芣苢,薄言采之。采采芣苢,薄言有之。

采采芣苢,薄言掇之。采采芣苢,薄言捋之。

采采芣苢,薄言袺之。采采芣苢,薄言襭之。

《詩經(jīng)》中反映厭戰(zhàn)和思鄉(xiāng)的詩歌:

? ? ? ? 采薇(節(jié)選)

昔我往矣,楊柳依依。

今我來思,雨雪霏霏。

行道遲遲,載饑載渴。

我心傷悲,莫知我哀。

《詩經(jīng)》中描寫宴請聚會的詩:

? ? ? ? 鹿鳴

呦呦鹿鳴,食野之蘋。我有嘉賓,鼓瑟吹笙。吹笙鼓簧,承筐是將。人之好我,示我周行。

呦呦鹿鳴,食野之蒿。我有嘉賓,德音孔昭。視民不恌,君子是則是效。我有旨酒,嘉賓式燕以敖。

呦呦鹿鳴,食野之芩。我有嘉賓,鼓瑟鼓琴。鼓瑟鼓琴,和樂且湛。我有旨酒,以燕樂嘉賓之心。

《詩經(jīng)》中的怨刺詩:

? ? ? ? ? ? ? ? 式微

式微,式微,胡不歸?微君之故,胡為乎中露?

式微,式微,胡不歸?微君之躬,胡為乎泥中?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 碩鼠

碩鼠碩鼠,無食我黍!三歲貫女,莫我肯顧。逝將去女,適彼樂土。樂土樂土,爰得我所。

碩鼠碩鼠,無食我麥!三歲貫女,莫我肯德。逝將去女,適彼樂國。樂國樂國,爰得我直?

碩鼠碩鼠,無食我苗!三歲貫女,莫我肯勞。逝將去女,適彼樂郊。樂郊樂郊,誰之永號?

? ? ? 西周時(shí)期,封建禮教思想尚未真正形成,對人類思想的禁錮還沒有特別明顯,相對來說,《詩經(jīng)》中男女追求愛情的自由更大膽,更強(qiáng)烈,但已經(jīng)體現(xiàn)出了“父母之命,媒妁之言”的影子。

? ? ? ? ? ? ? ? 將仲子

將仲子兮,無逾我里,無折我樹杞。豈敢愛之?畏我父母。仲可懷也,父母之言,亦可畏也。

將仲子兮,無逾我墻,無折我樹桑。豈敢愛之?畏我諸兄。仲可懷也,諸兄之言,亦可畏也。

將仲子兮,無逾我園,無折我樹檀。豈敢愛之?畏人之多言。仲可懷也,人之多言,亦可畏也。

《詩經(jīng)》中對愛情的描寫,既體現(xiàn)出愛情來臨時(shí)內(nèi)心洶涌而出的情感不可壓抑的大膽個(gè)性,又表現(xiàn)出想對方告白時(shí)的含蓄內(nèi)斂的真摯美好。

? ? ? ? ? ? 靜女

靜女其姝,俟我于城隅。愛而不見,搔首踟躕。

靜女其孌,貽我彤管。彤管有煒,說懌女美。

自牧歸荑,洵美且異。匪女之為美,美人之貽。

? ? ? ? ? ? ? ? 子衿

青青子衿,悠悠我心??v我不往,子寧不嗣音?

青青子佩,悠悠我思。縱我不往,子寧不來?

挑兮達(dá)兮,在城闕兮。一日不見,如三月兮。

對女性美貌的描寫,堪稱經(jīng)典:

? ? ? ? ? 桃夭

桃之夭夭,灼灼其華。

之子于歸,宜其室家。

桃之夭夭,有蕡其實(shí)。

之子于歸,宜其家室。

桃之夭夭,其葉蓁蓁。

之子于歸,宜其家人。

詩人由柔嫩的桃枝,鮮艷耀眼的桃花,聯(lián)想到了新娘的美貌,但這種美貌和她的家庭生活聯(lián)系在一起,宜室宜家,美貌的女子是婚娶的好對象。

? ? ? ? ? ? ? ? 碩人

碩人其頎,衣錦褧衣。齊侯之子,衛(wèi)侯之妻。東宮之妹,邢侯之姨,譚公維私。

手如柔荑,膚如凝脂,領(lǐng)如蝤蠐,齒如瓠犀,螓首蛾眉,巧笑倩兮,美目盼兮。

碩人敖敖,說于農(nóng)郊。四牡有驕,朱幩鑣鑣。翟茀以朝。大夫夙退,無使君勞。

河水洋洋,北流活活。施罛濊濊,鳣鮪發(fā)發(fā)。葭菼揭揭,庶姜孽孽,庶士有朅。

詩中的絕世美人,用她出嫁時(shí)的華麗場面來襯托她出身高貴,家世顯赫,是衛(wèi)莊公明謀正取的妻子?!对娊?jīng)》中的女子形象,總是與婚姻家庭聯(lián)系在一起,是男子的好配偶。

? ? ? ? ? 關(guān)雎

關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。

窈窕淑女,君子好逑。

參差荇菜,左右流之。

窈窕淑女,寤寐求之。

求之不得,寤寐思服。

悠哉悠哉,輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

參差荇菜,左右采之。

窈窕淑女,琴瑟友之。

參差荇菜,左右芼之。

窈窕淑女,鐘鼓樂之。

也有對信誓旦旦,最后二三其德,背信棄義的負(fù)心漢的控訴:

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 氓

氓之蚩蚩,抱布貿(mào)絲。匪來貿(mào)絲,來即我謀。送子涉淇,至于頓丘。匪我愆期,子無良媒。將子無怒,秋以為期。

乘彼垝垣,以望復(fù)關(guān)。不見復(fù)關(guān),泣涕漣漣。既見復(fù)關(guān),載笑載言。爾卜爾筮,體無咎言。以爾車來,以我賄遷。

桑之未落,其葉沃若。于嗟鳩兮,無食桑葚!于嗟女兮,無與士耽!士之耽兮,猶可說也。女之耽兮,不可說也。

桑之落矣,其黃而隕。自我徂爾,三歲食貧。淇水湯湯,漸車帷裳。女也不爽,士貳其行。士也罔極,二三其德。

三歲為婦,靡室勞矣;夙興夜寐,靡有朝矣。言既遂矣,至于暴矣。兄弟不知,咥其笑矣。靜言思之,躬自悼矣。

及爾偕老,老使我怨。淇則有岸,隰則有泮??偨侵?,言笑晏晏。信誓旦旦,不思其反。反是不思,亦已焉哉!

? ? ? 孔子評價(jià)《詩經(jīng)》:“詩三百,一言以蔽之,思無邪”。

? ? ? 賦、比、興是《詩經(jīng)》藝術(shù)特征的重要標(biāo)志,也開啟了我國古代詩歌創(chuàng)作的基本方法。賦,就是鋪陳直敘,即詩人把思想感情及其有關(guān)的事物平鋪還需地表達(dá)出來。比,就是打比方,借一個(gè)事物來做比喻。興,先言他物,易引起所歌詠的事物。其中,賦,是比較常用的寫法,賦中用比,或者比興之后再用賦,賦是基礎(chǔ)。比和興都是以間接的形象來表達(dá)感情的方式,后世往往比興合稱,用來之《詩經(jīng)》中通過聯(lián)想、想象、等寄寓思想感情于形象之中的創(chuàng)作手法。興在《詩經(jīng)》中運(yùn)用主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一種是只在開頭起調(diào)節(jié)韻律、喚起情緒的作用,與細(xì)紋在內(nèi)容上的聯(lián)系并不明顯。還有一種就是與下文有著委婉隱約的內(nèi)在聯(lián)系,或烘托渲染環(huán)境氣氛,或比附象征中心題旨,構(gòu)成詩歌藝術(shù)境界不可或缺的一部分。

? ? 再來看看《詩經(jīng)》的語言特點(diǎn),主要以四言為主,四句獨(dú)立成章,中間夾有二言到八言。

? ? 《詩經(jīng)》中的重章疊句的復(fù)沓結(jié)構(gòu),在意義表達(dá)和修辭上都是一大特色。重章體現(xiàn)在,許多詩歌都是整篇中同一詩章重疊,只變換少數(shù)幾個(gè)詞來表現(xiàn)動作的進(jìn)程和情感的變化。疊句,就是在不同詩章里疊用相同的詩句。疊字,又稱重言。

? ? 《詩經(jīng)》表現(xiàn)出關(guān)注現(xiàn)實(shí)的熱情、強(qiáng)烈的政治和道德意識,真誠積極的人生態(tài)度,被后人概括為“風(fēng)雅”精神,在思想內(nèi)容上被后世詩人立為準(zhǔn)則,而《詩經(jīng)》中一個(gè)人為主體的抒情發(fā)憤之作,被屈原所繼承。《詩經(jīng)》比興手法的運(yùn)用,又為后代作家提供了學(xué)習(xí)典范。

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