【書 目】《學(xué)問ORID 》
【課程領(lǐng)拆】丘恩華老師
【上課時間】2017年12月12日
R-重述重要信息
ORID是一種焦點討論法，包括四個層次：
1、客觀層次(Objective)——關(guān)于事實與外在現(xiàn)實情況
2、反應(yīng)層次(Reflective)——客觀情況引起的內(nèi)在響應(yīng)，表現(xiàn)為情緒、感覺等
3、詮釋層次(Interpretive)——客觀情況的意義、價值、重要性及含義等方面的詮釋
4、決定層次(Decisional)——對于客觀問題所作的決定
I-ORID法的聯(lián)系實際與演化
曾經(jīng)，ROR大神Xdite老師就是用這套ORID方法帶領(lǐng)我們學(xué)完全棧課程并要求我們寫下學(xué)習(xí)日志，所以深刻體會了這套方法的好。當(dāng)然，略有轉(zhuǎn)化：
1、Objective——今天的課程 ，你還記得什么，完成了什么？
2、Reflective——如何形容今天的情緒，今天的高峰是什么，今天的低點是什么？
3、Interpretive——今天學(xué)到了什么？今天一個重要領(lǐng)悟是什么？
4、Decisional——用一句話形容今天的工作，有哪些工作需要明天繼續(xù)努力？
A2——應(yīng)用
【作 業(yè)】
在一周內(nèi)，自選主題（電影電視、音樂、時事政治等），和朋友開展一次特定的交流對話，采用ORID焦點討論法，記錄自己的對話收獲。
事項：朋友發(fā)來一個問題想討論——糾錯需要付出多大成本？因為錯多了就會產(chǎn)生感情，感性過后的理性以及感性前的理性可以深究一下。
ORID分析法：
分析過程：朋友這個問題的焦點是什么？是糾錯？是成本代價？還是因為錯誤產(chǎn)生了心理上的化學(xué)反應(yīng)（感性心理）？——我們的焦點應(yīng)該是在糾錯，如何盡快糾錯，降低成本代價。而不應(yīng)深陷在錯誤引發(fā)的感性心里情緒之中。所以：
- Objective：
客觀層來說，錯誤已經(jīng)發(fā)生，所以我們需要快速判斷處于什么樣的錯誤階段，我們的目標(biāo)是為了盡快糾錯。至于錯誤的成本代價是在糾錯以后才去反思的。 - Reflective：
錯誤以及可能產(chǎn)生的代價，會引發(fā)挫折感，甚至是掉進(jìn)情緒之中。這些直覺反應(yīng)可能導(dǎo)致無法及時準(zhǔn)確地糾偏，以至于出現(xiàn)更加嚴(yán)重的錯誤。 - Interpretive：
應(yīng)如何理解這個問題以及直覺反應(yīng)？
我們應(yīng)該先了解一點：我們的焦點應(yīng)該在哪里？
可以借用Dalio在原則一書中對于完成目標(biāo)的見解。他將完成目標(biāo)分成三個層面的內(nèi)容：goal、design、task。其中：
goal是我們最終要實現(xiàn)的目標(biāo)和方向。
design是我們?yōu)榱藢崿F(xiàn)目標(biāo)所設(shè)計的運行機制。
task是我們所分解的各階段小任務(wù)。
因為
重要程度：goal>design>task
糾錯成本：goal>design>task
所以
我們需要始終聚焦在goal，design和task是為了實現(xiàn)goal，而不是為了完成它們本身。當(dāng)條件和環(huán)境發(fā)生變化的時候，goal可能不變化，但是design和task卻會隨條件變化而調(diào)整。
當(dāng)task做得不好，或者design設(shè)計出差錯時，我們只要想想目標(biāo)和方向，就知道自己應(yīng)該致力于調(diào)整task和design，及時糾錯。因為task的影響力最小，design影響力次之。
至于，情緒是什么？
情緒，只是一種直覺反應(yīng)。可是致力于完成目標(biāo)，本身就是反人性直覺的事。如果在task出錯的階段就掉進(jìn)情緒的漩渦，是無法堅持走到實現(xiàn)目標(biāo)那一天的。
- Decisional
所以，決定層的事就已經(jīng)是——聚焦點（注意力）應(yīng)該放在哪里的問題。毫無疑問，焦點應(yīng)該在goal，那么就排除萬難去實現(xiàn)goal吧。
