? ? ? 2019年開年之際，我有幸前往位于山城重慶的西南大學(xué)參加為期10天的“2018年省級培訓(xùn)項目市縣教師培訓(xùn)專家團(tuán)隊第二期培訓(xùn)班”。時已僅半，我們卻已連續(xù)聆聽了西南大學(xué)教授學(xué)者，重慶市教育評估院、各區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院以及教科所專家級教師的近10堂精彩講座，可謂是異彩紛呈，使人收獲頗豐。
? ? ? 培訓(xùn)的前一天，在班主任羅老師和茍老師的悉心安排下,所有培訓(xùn)學(xué)員按時報到,并于晚上7：30召開了預(yù)備會,會上班主任為全體學(xué)員詳細(xì)說明了培訓(xùn)注意事項及相關(guān)要求，為第二天的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。
? ? ? 1月5日早晨，全體學(xué)員迎來了開班儀式，西南大學(xué)培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育學(xué)院黨委書記、培訓(xùn)學(xué)院王艷院長，教務(wù)管理辦公室曹露主任為大家親切地介紹了西南大學(xué)的歷史發(fā)展，并鼓勵全體培訓(xùn)學(xué)員高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的參與此次培訓(xùn)，爭取學(xué)有所成，為自己更高的專業(yè)化發(fā)展奠基。開班儀式簡短卻精彩，所有參與學(xué)員眼中充滿了對培訓(xùn)內(nèi)容的期待。
? ? ? 爾后的幾天里，負(fù)責(zé)培訓(xùn)的學(xué)者教授、專家教師將自己精心準(zhǔn)備的講座分享給了全體學(xué)員，學(xué)員們時而沙沙筆記、時而凝神思考、時而輕聲交流、時而舉手交流。幾天的培訓(xùn)中，聽到了都是學(xué)員對某堂講座的贊許、對某個觀點的思考。
? ? ? 透過李協(xié)良教授的相關(guān)資料介紹，我們走近了他——一位熱愛教育、癡迷教育的學(xué)者型老師。聆聽他的講座引發(fā)了我們對基礎(chǔ)教育的深度思考，知道了如何提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展與內(nèi)涵式發(fā)展區(qū)域推進(jìn)的一些策略。
? ? ? 趙小平教授讓我們懂得以生為本，從學(xué)生雙基訓(xùn)練到三維目標(biāo)的確定直至今天核心素養(yǎng)的提高對我們每一位教育者所提出的要求與擔(dān)負(fù)的責(zé)任。明確問題研究的策略方法，以教育者的情懷來感染影響我們進(jìn)行教學(xué)研究。
? ? ? 劉義兵教授讓我們看到的是教育者對教育的理解與不懈的追求，活到老學(xué)到老的進(jìn)取精神，永不言老的心境。重溫我們對教育的正確認(rèn)知：教育是一項偉大的事業(yè)，一頭挑著學(xué)生的今天，一頭挑著國家的未來，教育就是要給學(xué)生奠定生命之魂。
? ? ? 王永友教授的講座引發(fā)我太多的思考：人總要有目標(biāo)、有夢想，人生的價值不在于生命的長短，而在于賦予你所做的事情以意義。我們總習(xí)慣于自我設(shè)限，滿足于、安逸著現(xiàn)有的環(huán)境自得其樂，任由自己落后的心智模式來制約。作為社會生命的我們扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任，有所取舍的踐行自己的教育理想，變被動消極為積極主動，生命只有走出來的精彩，沒有等待出來的輝煌。做教師，應(yīng)如他般以自己高尚的人格魅力來影響他人。
? ? ? 幾天的培訓(xùn)可謂是受益匪淺，帶著這種期盼更是我期待今后幾天的培訓(xùn)了。
