古人說六十而耳順，為什么到60歲才能耳順，不跳起來呢？

因為你要花20年的時間建立自我，再花40年的時間戰(zhàn)勝自我。

這種“不住在自己心里”，我不是“我”我是“他”，心中沒有自我，只有目標(biāo)的狀態(tài)是很難修煉的。

因為首先是我們要清楚的知道自己的目標(biāo)。明白，我們是按照目標(biāo)走，還是在腳踩西瓜皮，滑到哪里就是哪里的隨大流。

其次，我們要破除自我，自我是進(jìn)步最大的阻力。因為自我是一個非常情緒化的東西，他會建立起一套非常頑固的防御機(jī)制。

人都不喜歡犯錯誤的感覺，害怕面對復(fù)雜的東西，總想把問題簡單化，別人一批評就怒了?？傊磺械某霭l(fā)點(diǎn)不是現(xiàn)實也不是目標(biāo)，而是充滿了我 我 我的聲音，而這個聲音就是進(jìn)步最大的阻礙。

為什么這么說呢？

我在上課時對自己的要求非常高，本著把每一個孩子教好的態(tài)度，只要彈的一點(diǎn)不對，或拍子或流暢度不夠，我都會一一指出來，直到彈對。因此也總有家長跟前臺反映，說我教的慢，一節(jié)課沒教多少新東西。

我怎么教的慢了，孩子的音質(zhì)彈出來了嗎?手指的力度夠嗎？強(qiáng)弱有嗎？氣息有嗎？

我不接受別人說我錯了。 我更不會接受自己認(rèn)為自己錯了。

直到在漫長的歲月中，有家長提出換老師。我才聽得進(jìn)去家長們的意見，才能以開放的態(tài)度去面對和解釋他們的疑惑。

今天這個人說，這曲子不用講了，想學(xué)新的內(nèi)容（沒講明白的以后再倒回來慢慢講）。哦，我說，那行，那咱們就不講了，學(xué)新曲子。某個家長送孩子過來時說，今天曲子能學(xué)完嗎？哦，那我就知道了，今天的目標(biāo)是把這個曲子講完。

在發(fā)生沖突時，先隨著家長，先隨著孩子，這樣既提高了家長的滿意度，也調(diào)動了孩子的積極性。興致提升起來了，我也會收獲家長的好評，和后期的轉(zhuǎn)介紹學(xué)員。

因此，我不是“我”，我是“她”。站在旁觀的視角，去達(dá)成自己的目標(biāo)。

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祝愿你們都能早日戰(zhàn)勝自我，“旁觀自己”。