“你真是太笨了！”“我就笨，不笨就對(duì)不起你”

當(dāng)孩子還是嬰孩期的時(shí)候，爸爸媽媽的眼睛恨不能二十四小時(shí)關(guān)注著她的一顰一笑，一舉一動(dòng)。看，她會(huì)笑了；看，她在夢(mèng)中哭呢？

孩子上幼兒園了，邁著她肥肥的小腿，跨進(jìn)了幼兒園的門檻?！把?，妞妞會(huì)認(rèn)字了?！薄把?，妞妞會(huì)跳舞了。”即使我們的妞妞做得不是太好，但看著她稚氣的小臉，奶聲奶氣的聲音，大家都會(huì)使勁的夸呀，贊呀。

直到那一天，孩子脫掉了身上的奶氣，背上書包走進(jìn)了小學(xué)。爸爸，媽媽爺爺奶奶就像變了個(gè)人，“字，寫得乍這么丑。”“還背不會(huì)，真笨呀。”“娘呀，十以內(nèi)的數(shù)還要扳著指頭算?！薄粋€(gè)自信活潑的小姑娘生生地被自己最最親愛的人兒用無形的刀槍般的語言給毀了。孩子變得沉默寡言，走路低著頭，沿著路里邊邊，學(xué)習(xí)越來越差……

親愛的爸爸媽媽，放學(xué)時(shí)，你去仔細(xì)地觀察觀察每個(gè)學(xué)生走路的姿態(tài)和笑容，他會(huì)嚇你一跳的，在夸贊的家庭環(huán)境中走出的孩子懂事自信。在言語打擊中生活的孩子萎菲自卑。

捫心自問，一個(gè)剛剛步入小學(xué)的小學(xué)生，她剛剛進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，她幼小的心靈有多少承受能力，作為家長的您是不是應(yīng)該幫助她適應(yīng)新的老師，新的小伙伴，做她的朋友給她鼓勵(lì)，而不是處處打擊她，給她壓力。我們應(yīng)該為孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步去夸贊孩子，而不是用恥笑辱罵去打擊孩子。試想，這些刀槍一般的語言給我們大人，你會(huì)受得了嗎。媽媽，爸爸，您的無知注定了您培養(yǎng)不出一個(gè)杰出優(yōu)秀的人才，你無心的恥笑辱罵給孩子的心靈貼上自卑的標(biāo)簽，讓她終生蒙上自卑的心理陰影，影響著她的一生。

孩子的成長有她自身的規(guī)律，爸爸，媽媽要在她旁邊用微笑贊賞的眼光讓她在自身的基礎(chǔ)上一點(diǎn)一點(diǎn)的成長。誠然別人的孩子優(yōu)秀聰明，但她們不屬于我們。相信自己的孩子定有她自身的優(yōu)勢(shì)，只要我們父母相信她，欣賞她，她一定會(huì)在某個(gè)領(lǐng)域內(nèi)成長自己，找到自身價(jià)值。

花有花期，孩子的成長也有她的敏感期，作為家長的我們要細(xì)心觀察，抓住孩子的每個(gè)敏感期，讓孩子在他的生長期把自身優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致。比如，孩子讀書的敏感期來了，家長要認(rèn)真的陪伴孩子閱讀。孩子的繪畫敏感期來了，我們就認(rèn)真地陪伴他滿墻涂鴉。對(duì)待孩子不要認(rèn)為你是她的爸媽，就可以隨意的辱罵，把她當(dāng)成鄰居家的孩子，尊重她，夸贊她；像對(duì)待大人一樣禮遇她，相信她。只有這樣才有可能收獲一個(gè)自信可人優(yōu)秀的孩子。

孩子是我們的未來，她的幸福就是我們的幸福。為什么父母眼中滿是鄰居家的孩子優(yōu)秀，而總覺得自己的孩子一無是處呢？希望父母能“遠(yuǎn)距離”地觀察欣賞自己的孩子，他也是滿眼的優(yōu)秀。但這個(gè)優(yōu)秀一定來源于和諧幸福家庭中父母對(duì)孩子賞識(shí)和信任。