近來，我偶爾在社交媒體上發(fā)些圖片動態(tài)，配的文字總是：生活往前走。不管是我，還是孩子，我們在這段時間都在學(xué)習(xí)上有了一些新的嘗試，也獲得了一些新的成長。這樣的過程讓人非常開心。

作為母親，我深切地感到：培養(yǎng)出一個懂禮貌、有好習(xí)慣的孩子，是非常能夠慰藉我的一件事。近期，我和孩子的老師交流下來，老師對孩子的反饋是：他是一個價值觀非常正面的，會積極承擔(dān)班級事務(wù)以及幫助老師的孩子。老公此前和班主任交流后，班主任對孩子的評價是：孩子的鈍感力很強(qiáng)，是個情緒非常平穩(wěn)的孩子。

我們最近投入了大量的時間在語文和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上。語文，依然是以課內(nèi)的語文基礎(chǔ)知識為主，包括：圍繞著會寫字、會認(rèn)字的書寫、組詞和造句；拼音的拼讀以及拆解，還有舉例；以及背誦課文和對課文的知識點(diǎn)的反復(fù)討論。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練后，語文從（我感覺）處處漏風(fēng)的學(xué)科變成開始能夠靈活應(yīng)用，包括雙向進(jìn)行連接和轉(zhuǎn)換（如，拼音，給字拆拼音，給拼音寫字，甚至是拿著聲母舉很多例子，再到把同類韻母發(fā)音的字進(jìn)行歸納總結(jié)）的過程。我和哥哥都從這樣全面、多角度的練習(xí)和測試過程中獲得了很多的樂趣以及成就感。

再說說，數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)，已經(jīng)成為哥哥的優(yōu)勢學(xué)科。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上，我們這周嘗試的新方式是：他根據(jù)課本每個單元的知識點(diǎn)，他出題、我做題。然后我口述一遍解題思路，他再口述一遍解題思路。在這樣的學(xué)習(xí)模式下，他的主動性明顯高得多，他也快樂很多。而且，當(dāng)他從學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這件事情上獲得極大的快樂之后，他反而更愿意在數(shù)學(xué)上投入大量的時間，更愿意鉆研。比如說，每天做完作業(yè)后，他會說：媽媽，我再給你出些數(shù)學(xué)題吧。

最近，我也調(diào)整了很多我的生活節(jié)奏，也在努力的學(xué)習(xí)中。

我梳理出，讓我快樂的三件事與讓我不快樂的三件事。其中，讓我快樂的三件事分別是：1）早起（運(yùn)動），這對我來說是一個非常主動積極的心理暗示。2）陽光，每天都要見一見太陽。3）和自己與家人度過全身心投入且有所整理和沉淀的時光。我的內(nèi)心會給：運(yùn)動、歡笑、良好的互動和沉浸感的活動（如，看書、學(xué)習(xí)以及非常投入的玩樂）還有自我的記錄與反思極高的評分。讓我不快樂的三件事：1）和家人站在對立面（即使是潛意識里）；2）和家人（包括父母、老公以及孩子）有情緒上沖突，沒有好好說話；3）漫無邊際的刷手機(jī)（背后是一種混沌的狀態(tài)），特別是因?yàn)樗⑹謾C(jī)導(dǎo)致晚睡。

快樂，是一種主動的選擇。理清楚后，我現(xiàn)在中午在公司食堂吃完飯后就會下樓散步，在樓下的陽光里走一走，同時聽一聽播客。如果想喝一杯熱咖啡，我就會借這段時間走去咖啡店。本來午飯后暈乎乎昏昏沉沉的時光，現(xiàn)在變成了又是運(yùn)動、又是學(xué)習(xí)的時光，這是一段我和我自己約會的時光，這段時間里有能讓我極度快樂的事（運(yùn)動、陽光和投入）。另外，一層改變是發(fā)生在，有天早晨我醒來后但特別疲憊，這時候我突然想到某些讓我極度不開心的事，這時我馬上和老公站在了對立面，心理涌動的是讓我特別難受的責(zé)備與埋怨。我都在手機(jī)里編輯好要向他發(fā)脾氣的語言，但后來我的兩個行為讓我從這種狀態(tài)里拔出來，一是，我主動停頓了下，刪去了微信里的文字語言；第二是，我想到了讓我最不快樂的事的起因多是站在和家人的對立面，這讓我主動告訴我自己，我不能這樣做、停止這樣想。然后，我走出房間，看到老公正在家里忙碌，他疊好衣服、他叫孩子起床、他為我打了一杯滿是奶泡的咖啡。

類似的事情還有很多。今天，我聽縱橫四海的播客時，攜隱說：你要去結(jié)交一些熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)的朋友。我很慶幸，我有這樣一位熱愛生活、積極主動、極具執(zhí)行力和幽默感的好朋友。