大學(xué)校園的圍墻明明那么低矮，可每當(dāng)自己想要走進(jìn)去，卻發(fā)現(xiàn)當(dāng)年一起逃課玩游戲的家伙早就不在了。
畢業(yè)后，有些地方就再也回不去了。
一
公司里新來(lái)了一個(gè)應(yīng)屆生小君。
作為市場(chǎng)部門的新鮮血液，小君性格外向，熱心又勤快，深得大家的喜愛(ài)。
盡管小君在工作上經(jīng)驗(yàn)不足，但是各位職場(chǎng)前輩們都給予了他充分的理解和幫助。
時(shí)間一天天過(guò)去，本來(lái)初入職場(chǎng)一直順風(fēng)順?biāo)男【瑓s在入職半年時(shí)遇到了一個(gè)意向不到的問(wèn)題---他跑過(guò)的所有客戶都是只開(kāi)花不結(jié)果。
二
市場(chǎng)部門由于業(yè)務(wù)要求，需要經(jīng)常深入學(xué)校接觸在校大學(xué)生。
而小君對(duì)此類工作非常熱愛(ài)，一方面他剛剛畢業(yè)不久，對(duì)于大學(xué)生的各類心理狀態(tài)拿捏得十分到位，另外他自己的大學(xué)生活多姿多彩，如今工作后能有個(gè)窗口向?qū)W弟學(xué)妹們吐槽炫耀，那是再開(kāi)心不過(guò)的事了。
在這種情況下，小君的客戶拜訪量上漲得十分迅速。
然而，一段時(shí)間過(guò)去了，他卻連一個(gè)愿意與他深入溝通的客戶都沒(méi)有，甚至于一些當(dāng)初聊得十分盡興的“朋友”也不知何時(shí)把他刪掉了。
小君對(duì)此十分的苦惱，心態(tài)也有些失衡，最要命的是他并不知道自己的問(wèn)題出在哪里。
三
市場(chǎng)部的領(lǐng)導(dǎo)了解到了小君的情況，特意安排了一個(gè)職場(chǎng)前輩，讓他帶著小君去自己經(jīng)常拜訪的校園里去轉(zhuǎn)了一圈。
來(lái)到校園，小君果然興致又高了起來(lái)。
前輩先讓小君自己去找人聊，他則在一旁遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著小君的表現(xiàn)。
兩人從上午10點(diǎn)一直待到了下午兩點(diǎn)，看到小君講得口干舌燥，前輩便把他叫了回來(lái)，跟他說(shuō)了自己一天看到的小君問(wèn)題。
“你沒(méi)發(fā)現(xiàn)從頭到尾都是你一直在說(shuō)嗎？”
小君搖搖頭，“不該我說(shuō)嗎，我不說(shuō)的話怎么介紹我們的東西呢？”
“你具體在跟學(xué)生們聊什么？”
“就是拉近距離啊，說(shuō)一些以前我們學(xué)校發(fā)生的事情?！?/p>
“那你是以什么身份去跟學(xué)生們聊學(xué)校的事情的？”
“以……學(xué)長(zhǎng)的身份啊……我也才畢業(yè)不久的?！?/p>
“我大概知道為何別人老是要?jiǎng)h掉你了。你想拉近距離當(dāng)然可以，但你要注意，你已經(jīng)不是一個(gè)學(xué)生了，在別人眼里，你是個(gè)社會(huì)人，卻又想要融入學(xué)生的隊(duì)伍里，這是不可能的，還會(huì)讓人家因此懷疑你的專業(yè)度。”
小君撅著嘴，顯然不太認(rèn)同前輩的意見(jiàn)，因?yàn)樽约菏至私鈱W(xué)生，甚至于不到半年前自己都還是一個(gè)學(xué)生，怎么可能融不進(jìn)學(xué)生群體里。
看小君仍然不理解，前輩便建議去小君的學(xué)校去轉(zhuǎn)一圈。
四
小君來(lái)到母校，心情又變好了許多，拉著前輩這轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)那走走，時(shí)不時(shí)介紹一下自己曾經(jīng)走過(guò)的路，上過(guò)的課。
“你覺(jué)得自己還屬于這里嗎？”前輩突然問(wèn)小君。
小君一愣，不自覺(jué)的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“你覺(jué)得自己還是這里的一員，因?yàn)槟氵€能隨意進(jìn)出這里，但是你早就不屬于校園了，你和我一樣，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，不過(guò)是“社會(huì)人士”，即使你有校友這一層身份，你也不能隨意進(jìn)出教室宿舍，跟著學(xué)生一起插科打諢，因?yàn)?b>當(dāng)年和你一起插科打諢的人都已經(jīng)不在了?！?/b>
小君想辯駁些什么，但是卻又不知道從何說(shuō)起。
前輩看著小君的樣子，指著不遠(yuǎn)處的校園大門，“校園只能屬于在校的學(xué)生，畢業(yè)了，走出這個(gè)門，就再也回不來(lái)了，你只能向前看，沒(méi)有退路?！?/b>
小君兀自沉默著沒(méi)有說(shuō)話，但他覺(jué)得前輩話里的含義卻已經(jīng)呼之欲出。
任何一個(gè)職場(chǎng)人，回想自己當(dāng)年，從學(xué)生身份轉(zhuǎn)變?yōu)槁殘?chǎng)人時(shí)，必然也是要經(jīng)過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的陣痛期。
這個(gè)時(shí)期每個(gè)人都要經(jīng)歷，并不是什么大事。
但若是畢業(yè)后還一味的回憶過(guò)去，將精神寄托于過(guò)去的學(xué)生時(shí)代，那難免會(huì)在職場(chǎng)的自我身份定位中迷失自己。
畢業(yè)之后，人就只能向前看了，因?yàn)樽柚鼓慊仡^的并不是距離，而是歲月。
那個(gè)曾經(jīng)包容你謳歌青春或是插科打諢的地方，已經(jīng)再也回不去了。
