? ? ? 嵩縣何村小學? ? ? 高麗麗

? ? ? 停學不停課，我也在行動。

? ? ? 從來沒想過假期也會延長，也從來沒想過以前幻想的“在家網(wǎng)上學習”也會實現(xiàn)。疫情就是命令，防控就是責任。在這個時候，我們能做的就是不亂跑，不添亂，勤洗手，戴口罩。為了保證教學任務的正常實行，我們已經(jīng)開學三周啦?。。∵@三周我們實施線上教育，停課不停學。在家借助互聯(lián)網(wǎng)開展工作，以電視直播的形式為同學們提供了線上視頻網(wǎng)課以及線下作業(yè)輔導的形式來彌補落下的課程。

? ? ? 延遲開學是打贏疫情防控戰(zhàn)的重要舉措，學校利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育模式”實現(xiàn)教學課程應開盡開，教職員工“離校不離教、離生不離崗”，確?！把悠诓谎咏?、停課不停學”，最大限度降低疫情對教學進度和學習效果的影響。在我校全體老師的共同努力下，順利進行。非常時期，非常開學，非常成長，現(xiàn)將我的停課不停學工作小結如下：

? ? ? 首先， 接到學校停課不停學通知后，我立刻安排布置教學工作，通過電話，微信等方式聯(lián)系到每位學生說明情況號召學生家長積極配合，各科建立獨立學習群。告知學生通過電視、網(wǎng)絡等學習方式。

? ? ? 接下來的主要工作就是號召學生學習。各科創(chuàng)建學習群后，要求學生每天八點半通過有線電視直播.網(wǎng)絡視頻等方式進行學習，并把學習情況拍照發(fā)到學習群里以便監(jiān)督。每天布置適量的作業(yè)，學生在家長的監(jiān)督下完成后發(fā)給老師。老師批改后及時反饋給學生。

? ? ? ? 計劃近乎完美，可操作起來卻不是一帆風順的。第一周的學習可謂是“兵荒馬亂”，苦不堪言。

? ? ? 問題一:我所教的五年級數(shù)學和英語視頻直播的版本和我們所學的不一致，學生學習很困難。措施:我及時調整學習方案，讓學生利用網(wǎng)絡視頻鏈接進行學習，并適量布置相對應的作業(yè)，沒有書，我就用電子課本截圖發(fā)給學生看著練習鞏固。

? ? ? 問題二:個別學生不能認真學習，按時發(fā)作業(yè)。我所教的兩個班都有三十多個孩子，第一周僅僅只有一半的學生按要求完成每天任務。措施:我先在班級群及學科群里，對表現(xiàn)好的及時表揚，未完成任務進行溫馨提醒，可效果卻并未好轉。接著我就給幾個在班級群里總是“不在線”的同學打電話家訪，了解原因，提醒上課，讓其重視！讓家長明白在家上課期間他們就是孩子的“班主任”，一定要配合老師做好監(jiān)督和督促。

? ? ? 第二周在老師、同學和家長們的共同努力下，聽課情況有所好轉，作業(yè)完成人數(shù)也有明顯增加，我也會每天及時批改同學們的作業(yè)，及時反饋。

? ? 第三周，大多數(shù)學生及家長已養(yǎng)成良好的學習習慣。有時早上7點多就有學生問我今天的作業(yè)是什么？有時我作業(yè)批改的稍微晚點，有家長就會問我孩子的作業(yè)今天有錯嗎？……

? ? ? 為了早日戰(zhàn)勝疫情，各行各業(yè)都堅守在自己的崗位上。作為一名人民教師，我能做的就是堅守在自己的教學崗位上。特殊時期，特別的教學方式讓我和孩子們一起成長，收獲！期待春暖花開，大家早日回到可愛的校園！