這是一個(gè)全方位的鍛煉和考驗(yàn)，也是一個(gè)不容回避的挑戰(zhàn)?；乇芫褪且馕吨肮ΡM棄，老師的心血白費(fèi)，自己的付出也沒(méi)結(jié)果。
前段時(shí)間緊張的學(xué)習(xí)，是從理論層面轉(zhuǎn)變思維、開闊思路、武裝頭腦，使自己真正具有從事導(dǎo)師工作必備的各種知識(shí)和方法；幾天前的拆書稿點(diǎn)評(píng)已經(jīng)是臨戰(zhàn)狀態(tài)；現(xiàn)在開始的實(shí)習(xí)才是實(shí)戰(zhàn)的開始。
盡管自己只是助理，和大白同學(xué)一起給老師打打下手，但也是真正地參與到了工作中，不再是紙上談兵，是真槍實(shí)彈、真抓實(shí)干。既是對(duì)以往學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)，更是找到不足、彌補(bǔ)差距的好時(shí)機(jī)。
不得不佩服對(duì)我們整個(gè)培訓(xùn)班學(xué)員的安排，按照人的成長(zhǎng)規(guī)律、慣性思維來(lái)進(jìn)行，到哪一步該精進(jìn)什么技能，設(shè)計(jì)得細(xì)致入微、環(huán)環(huán)相扣。整個(gè)流程走下來(lái)，只要用心、精心、盡心，從自身寫作能力到理論素養(yǎng)，到講課、點(diǎn)評(píng)作業(yè)和拆書稿的實(shí)操，再到社群工作的水平，各方面都能得到鍛煉和提升，從事相關(guān)工作是水到渠成的，根本不用畏懼。
重新盤點(diǎn)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，先是跟著這期的課程安排，把相關(guān)的學(xué)習(xí)資料復(fù)習(xí)一遍，又與自己參加寫作課和培訓(xùn)班時(shí)的感覺不同了。參加寫作課時(shí)是小白一個(gè)，一切聽安排，老師讓干什么就做什么；培訓(xùn)班時(shí)是復(fù)習(xí)，加深理解、變換思維和角度，是理論上的再?gòu)?qiáng)化；跟班實(shí)習(xí)的課程學(xué)習(xí)，是為了解決問(wèn)題，以便更好地處理學(xué)員的各種疑問(wèn)，在理解上更加透徹，爭(zhēng)取讓各種相關(guān)知識(shí)浸入骨髓、成為本能，不用翻閱資料、隨時(shí)可調(diào)取。從被動(dòng)接受到主動(dòng)出擊，效果可想而知。
寫東西我不發(fā)愁，學(xué)習(xí)理論知識(shí)，相對(duì)而言也是輕松的。對(duì)我來(lái)講，難度比較大、自己有些怵頭的，是社群工作。這與自己的性格有關(guān)，我比較懶散，不善于言談、不善于主動(dòng)出擊跟別人打交道，生活中如此，在網(wǎng)絡(luò)中亦然。
自己的弱項(xiàng)，恰恰又是工作必須的。這兩天的跟班實(shí)習(xí)，我能覺出自己的僵硬和不自然，發(fā)言時(shí)是緊張的、猶豫的，發(fā)出的文字是生硬的，有時(shí)缺點(diǎn)溫度，有時(shí)不接地氣，有時(shí)還說(shuō)不到點(diǎn)子上。很佩服大白同學(xué)，語(yǔ)句簡(jiǎn)潔、語(yǔ)氣親切、直擊重點(diǎn)，給學(xué)員以幫助和啟發(fā)，跟她的文章一樣干脆利落、賞心悅目，是我學(xué)習(xí)的榜樣。
克服缺點(diǎn)比較難，現(xiàn)在像是逼上梁山，必須去做。不去改正、隨性而為的話，會(huì)給自己埋下隱患，這次實(shí)習(xí)可以有老師和同學(xué)擔(dān)待著，以后獨(dú)立帶班可不會(huì)有人幫忙。臨陣退縮不是自己的個(gè)性，只能硬著頭皮上，多觀察，看老師和大白同學(xué)是怎么引導(dǎo)和答復(fù)問(wèn)題，自己去模仿，雖然有點(diǎn)像邯鄲學(xué)步，但不學(xué)更不會(huì)。
先有模仿后有創(chuàng)新、先開始再完善、先完成再完美，文章都能寫得來(lái)，話還能不會(huì)說(shuō)？練上這一個(gè)多月，我不相信自己就沒(méi)進(jìn)步！拼了！反正隔著屏幕，人家也看不到自己臉紅，厚著臉皮繼續(xù)進(jìn)行。
