????????方位認(rèn)知通常是從日常自身的身體運(yùn)動(dòng)開始的，他們以自身或周圍物體為參照物。對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說初步辨別上下前后左右，不僅有利于其空間知覺的發(fā)展，而且有利于其增進(jìn)處理日常生活問題的能力。

????????上課鈴聲響起，一年級(jí)二班的小海豚們孩子們禮貌的向各位老師問好，安靜的坐在座位上等待大偉老師有趣的數(shù)學(xué)課堂。

????????首先以賽車游戲引起孩子興趣，引導(dǎo)孩子懂得只有學(xué)會(huì)左右才能把賽車開好。

????????那如何分辨左右呢，孩子們跟隨大偉老師的節(jié)奏積極回答問題。孩子們得出區(qū)分左右的方法：馬路上車靠右行駛；右手寫字，左手按紙；開車時(shí)方向盤在左邊，副駕駛在右邊；孩子們的方法層出不窮。有的孩子還是不能分清，細(xì)心的大偉老師建議孩子用其中一種方法，這樣大家就都能分清了。

????孩子們已經(jīng)能分清左右了，那我們就以游戲“你說我做”來練習(xí)一下吧。

????大偉老師指導(dǎo)孩子們握手，引導(dǎo)鼓勵(lì)孩子們解釋兩個(gè)人都是用右手為什么是交叉的呢？細(xì)心的孩子發(fā)現(xiàn)兩個(gè)人位置是相對(duì)的。

????????那如何分清上下呢，孩子們給出了不同的方法：藍(lán)天在上，草地在下；飛機(jī)在上，魚兒在下；大偉老師以手邊的三本書為例，引導(dǎo)孩子們用方位詞來描述。 ?

????????那如何分清前后呢，孩子們?cè)诖髠ダ蠋煹目滟澲懈e極了：眼睛在前，后腦勺在后；正對(duì)面是前。

????????那既然大家都分清楚前后，那就玩貼鼻子游戲來男女生PK吧。一位指導(dǎo)，一位用心去貼，配合默契。

????????大偉老師引導(dǎo)孩子在生活中如何分清左右：稍息時(shí)伸左腳；左手拿碗，右手拿筷子；黃燈在紅燈下面，在綠燈上面。

????????放學(xué)后的集體教研，各抒己見，虛心傾聽老教師的建議，包括講課的層次性和邏輯性，為年輕老師快速成長(zhǎng)提供助力。

授課老師：張健偉（大偉老師）

圖／文：杜嬌