#視覺表達(dá)力 #小作文? DAY9｜ 20220521

《筆下生慧》（［德］馬汀.郝思蔓著? 機(jī)械工業(yè)出版社）

（閱讀 譯者序、序言、致謝詞、目錄）

第一本系統(tǒng)閱讀的關(guān)于“視覺化”的書是《視覺筆記7堂課》，而后又系統(tǒng)讀了《畫筆記》，上一本是韓國作者的《視覺思維》，今天開新書《筆下生慧》。

說是新書，其實也讀過目錄，快速地大概翻了一下，300多頁的書，內(nèi)容不少，不少觀點、技巧是前面基本書都沒有的，不枉這是買過的最貴的一本書。

《筆下生慧》，副標(biāo)題雖然是“用視覺引導(dǎo)提升溝通力及思考力”，不過從作者序言了解到，里面涉及的“視覺引導(dǎo)”內(nèi)容并不多。更多的是視覺化的基礎(chǔ)知識、視覺呈現(xiàn)和、視覺記錄和最后視覺探索。

之前，一直以為“視覺呈現(xiàn)”就是“視覺記錄”的一部分，但在這里，似乎不是，從目錄判斷，這是并列的兩種方式。

除了這點新知以外，今天明晰了“視覺語言”這一概念。在之前，都是視覺化、視覺表達(dá)、視覺力、可視化表達(dá)等等，沒有“視覺語言”這樣一個準(zhǔn)確的詞語。包括在《視覺思維》里提到像學(xué)一門語言一樣學(xué)視覺思維，從字到詞到句子，當(dāng)時都沒能意識到這其實本身就是一門語言，是一門“影響力大過其他任何人造國際語言”的視覺語言。它現(xiàn)在正在全球開花，讓在深入思考而不知道怎么用文字/文本來表達(dá)的人，能夠清晰易懂得表達(dá)出來。

視覺語言的世界，我正在準(zhǔn)備探索中。