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昨天像以往的出差一樣，坐著高鐵去異地處理一些事情。

跟以往不一樣的是這次在高鐵上，遇到了一件非常有趣的事情。

兩個小年輕在不斷的吐槽謾罵著自己曾經(jīng)的同學(xué)，與此同時比較著自己的狀況。

a小年輕對b小年輕說:“你是不知道我那個同學(xué)，剛剛?cè)挝坏臅r候我們一模一樣，然而現(xiàn)在那貨卻升職了，一下子變成了我的上司，真是日了狗了。就因為經(jīng)常往老板辦公室跑，會拍馬屁?，F(xiàn)在的工資是我的兩倍?！?/p>

b小年輕說:“就是就是，我那個同學(xué)也是。嘴皮子特好，現(xiàn)在是老板眼前的紅人，升職在望了?！?/p>

從他們的嘴里說出來的話，好像升職必須會拍馬屁？

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? ? ? ?真的是這樣的嗎？

在我的單位里也有這樣的同學(xué)

兩個人同時來我們單位實習(xí)。

上班時。

甲同學(xué)不能說他一直在玩吧，但也差不多了。沒事的時候就站在那里默默地低頭玩玩手機(jī)，有人讓他干活他就干一下，干完了繼續(xù)玩手機(jī)。

我曾路過他身邊撇了一眼，他不是在玩游戲就是刷淘寶。

甲同學(xué)的存在，貌似工作就成了一件別人交代的任務(wù)，需要別人一件一件安排。

乙同學(xué)也玩手機(jī)，然后過段時間就會自覺放下手機(jī)。打量辦公室的員工，然后看看哪里需要幫忙，主動上去幫一下！不懂的就問一下暫時不太忙的員工。

看到他玩手機(jī)的時候，我也曾故意路過他身邊有心撇上一眼。發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常是用著一個不知道什么名字的軟件在做記錄。其中有表格，有圖片。

? ? ? ? ? ? ??

兩個月過去了，單位開始有意的給兩個人安排具體的工作。讓兩個人做一樣的數(shù)據(jù)報表。

，甲同學(xué)則開始無奈的問一下旁邊兒的員工，然后做出來的成績不倫不類的。我們也不好意思說，只能默默在他的基礎(chǔ)上修改一下。

乙同學(xué)則是跟旁邊的員工要了往日的數(shù)據(jù)報表類型，然后做出一份老練而又精簡的報表。我們可以直接拿來用，甚至他常常會交上兩份，另一份是他自己改進(jìn)的，并附上了自己的意見和理解。雖然這些意見在我們看來還有些稚嫩，但有時確實能給予我們一些啟迪。

看到這里，我想你明白了吧！

結(jié)局自然而然的就是最后我們留下了乙同學(xué)，而甲同學(xué)我們則是留下一個差不多的好評，讓他給學(xué)校交差了。

現(xiàn)在，我雖然跟那個乙同學(xué)不在同一個部門。但還是聽公司里的一些人說乙同學(xué)確實不錯。成長的速度也特別快，看老板的意思大概就是即將讓他負(fù)責(zé)一個項目了。

所以，我并不驚訝乙同學(xué)經(jīng)常往老板辦公室跑。因為一個項目從研發(fā)到推廣再到運營，很多東西是需要跟老板了解商量的。

而這個現(xiàn)象就是在上面兩個小年輕嘴里的拍馬屁了。

呵呵，到底是你傻還是老板傻？

所以，要么你是乙同學(xué)，腳踏實地用勤奮開始步步登天梯拿高工資。

要么你是甲同學(xué)，得過且過，拿著老板施舍給你的工作，可憐的低工資。

沒錯，甲同學(xué)，說你呢！就是活該拿著低工資的你。