? ? ? ? 做孩子成長(zhǎng)的榜樣

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——家庭教育乃教育之首

? ? ? ? 說(shuō)起教育孩子,大概每個(gè)父母都有說(shuō)不完的話(huà)題,孩子的成長(zhǎng)傾注了我們太多的心血與愛(ài)。孩子一天天在成長(zhǎng),從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步,到如今的小學(xué)生,他們的變化帶給我們一個(gè)又一個(gè)的驚喜。其實(shí)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L(zhǎng)過(guò)程,我們?cè)谟舆@個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和提高,真不知道是我們教會(huì)了孩子，還是孩子教會(huì)了我們。

? ? ? ? 提起家庭教育，父母是家長(zhǎng)，具有威嚴(yán)的、不可侵犯的地位，故我們大多數(shù)人都想當(dāng)然地認(rèn)為是家庭中的長(zhǎng)者對(duì)孩子的單向教育?，F(xiàn)階段家庭教育中普遍存在著對(duì)孩子過(guò)多限制、過(guò)度保護(hù)，導(dǎo)致孩子自理能力差、自主性差；有些家庭隔代撫養(yǎng)或請(qǐng)保姆照管孩子，導(dǎo)致家庭親子關(guān)系生疏……所有這些問(wèn)題都與父母的教育認(rèn)知、教育方法和教養(yǎng)素質(zhì)有關(guān)系。因此，要培養(yǎng)健康、快樂(lè)、全面發(fā)展的孩子，父母就應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育能力，并掌握有效的教育方法，而親子教育給人的感覺(jué)則親切、溫和得多，它強(qiáng)調(diào)父母、孩子在平等的情感溝通的基礎(chǔ)上雙方互動(dòng)，從而更好地促進(jìn)兒童身心健康、和諧地發(fā)展。

? ? ? ? 教育家蘇霍姆林斯基指出：“教育孩子體驗(yàn)?zāi)撤N親感，這是教育工作中最困難的事?！?br>

? ? ? ? 事實(shí)證明，父母在日常生活中的言行，往往不知不覺(jué)影響著孩子。在家庭中，父母是孩子生活中的“鏡子”，父母在家庭生活中的言傳身教是孩子成長(zhǎng)最現(xiàn)實(shí)、最有效的活生生的教材。俗話(huà)說(shuō)：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們不要小看家庭中的任何一件小事，比如拖地、洗碗、疊被子、飯桌上的先讓長(zhǎng)輩、垃圾隨手入框等等，事情雖小，但日積月累就會(huì)讓孩子形成或改變自己的某些行為，從而形成習(xí)慣，習(xí)慣久之就養(yǎng)成了性格。良好的性格讓孩子受益終身。有句話(huà)概括的挺好“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格收獲人生”。大凡有成就的人，身上都或多或少有具備成功的優(yōu)秀品質(zhì)。因此，想讓孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)成為那樣的人，從我們身邊的小事做起，這是我們做家長(zhǎng)必須承擔(dān)的責(zé)任。

? ? ? ? 過(guò)去，我們養(yǎng)兒防老、教育孩子要出人頭地、光宗耀祖的觀念必須隨著時(shí)代的發(fā)展而有所改變。如今國(guó)際一體化已走進(jìn)我們的生活，到孩子們工作時(shí)，全球一體化已成為社會(huì)發(fā)展的常態(tài)，我們育子的觀念在與學(xué)校教育協(xié)同發(fā)展的同時(shí)，也應(yīng)是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，重視良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)和人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，把孩子培養(yǎng)成會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活、會(huì)合作、會(huì)生存、會(huì)發(fā)展的社會(huì)人為終極目標(biāo)，從而使孩子在學(xué)習(xí)生活中適應(yīng)未來(lái)更快的信息化、科技化社會(huì)生活。

? ? ? ? 我們做父母的，由于受傳統(tǒng)教育觀念影響，大多都比較重視孩子的學(xué)科分?jǐn)?shù)，這種觀念不能說(shuō)錯(cuò)，但在現(xiàn)代社會(huì)，至少是一種不科學(xué)的觀念，說(shuō)白了是一種極其功利的想法和做法，結(jié)果忽略了孩子健康人格的構(gòu)建，毀掉了孩子的一生。國(guó)外一項(xiàng)科學(xué)研究的結(jié)果已證明：一個(gè)人是否能成才和成功，智力因素往往僅占20%，而另外起作用的80%卻是人格因素。這說(shuō)明培養(yǎng)孩子成人比成才更重要。

? ? ? ? 很多父母總是千方百計(jì)為孩子遮風(fēng)擋雨，以為這是對(duì)孩子最大的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，殊不知，這樣等于在孩子成長(zhǎng)的道路上挖了一個(gè)溫柔的陷阱，掉進(jìn)陷阱里的孩子由于被剝奪了失敗和挫折的機(jī)會(huì)，不知道什么是錯(cuò)誤、更不懂得改正錯(cuò)誤，自然也得不到經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，因而永遠(yuǎn)不會(huì)學(xué)到過(guò)硬的本領(lǐng)。

? ? ? ? 失敗和挫折是人生的學(xué)校，也是人生的財(cái)富，利用好更是成功的墊腳石，它折磨人，但更能考驗(yàn)人、教育人、鍛煉人，使人學(xué)到許多終生有益的東西，所以對(duì)孩子的過(guò)度保護(hù)，只會(huì)造成孩子心理承受能力差和人格的缺陷，使他們沒(méi)有自我?jiàn)^斗的意識(shí)，喪失獨(dú)立生活的能力而無(wú)法立足社會(huì)。

? ? ? ? 為了孩子明天的燦爛，父母要精心描繪著自己言行舉止的一筆一畫(huà)。父母要跟上孩子的發(fā)展變化，了解孩子不同時(shí)期的心理特點(diǎn)，了解孩子的興趣、愛(ài)好、性格的變化，理解孩子的歡樂(lè)和苦惱，這是保持童心，縮短與孩子之間的距離，心靈接近、心理相通的基礎(chǔ)。家庭是孩子性格著色的第一個(gè)染缸，家長(zhǎng)就是孩子行為塑造的第一任教師，孩子通過(guò)觀察和模仿父母的一言一行去學(xué)會(huì)生活，有時(shí)父母不經(jīng)意的一筆，往往會(huì)出現(xiàn)意想不到的效果，或是大寫(xiě)意的潑墨畫(huà)，或是污染了整張白紙。家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸，家庭教育是我們做父母的終身教育。

? ? ? ? 精心樹(shù)立良好的家庭榜樣，讓我們從自身做起，從自己的小家庭做起，從家庭生活的小事做起，從與孩子相處的一點(diǎn)一滴做起。讓我們自己成為孩子成長(zhǎng)道路上最好的榜樣！? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三年級(jí)二班王欣祺家長(zhǎng)? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2018年12月13日? ? ? ? ? ?