很久以前的文章，很幼稚，一字不改的復(fù)制下來，作為紀(jì)念吧。
文章中的少年已經(jīng)離開這個(gè)冰冷的人世了，因?yàn)橐恍┮馔狻?/blockquote>十六歲，我在墻上寫“所有的堅(jiān)忍背后都是因?yàn)橛幸粋€(gè)值得和血吞牙的理由”旁邊還用大頭筆寫上少年的名字。
十七歲，我在硬紙上寫“只要有百分之一的希望就要付出百分之百的努力”并把紙粘在墻上牢牢蓋住早已斑駁難覓的“言論”。
而今，站在十七歲的尾巴上，我把“現(xiàn)世安穩(wěn)，盡力就好”刻在木制的床頭上。
也許，時(shí)光如何走過，風(fēng)怎樣吹過，我悄無聲息的成長(zhǎng)，我寫過的那些字會(huì)記得。
?奧斯卡·王爾德曾說：“過早成熟就是十全十美?！?/p>
?我從來都是一個(gè)比較早熟的孩子，但我從來也和十全十美無關(guān)。我從小學(xué)三年級(jí)開始喜歡一個(gè)男孩直到此刻，同樣，也是在這跌跌撞撞的不斷匍匐前進(jìn)中，我也終于懂得與曾經(jīng)的憂柔歲月握手言和的意義。
?對(duì)于我自編自導(dǎo)的以他為中心的默片也是永不能忘，我是一個(gè)花臉的小丑，那又如何，無傷大雅。
?一封情書的背后往往暗含著不一樣的煙火闌珊。初中的時(shí)候，我喜歡聽電臺(tái)。每晚九點(diǎn)到十點(diǎn)有思姐主持的《一封情書》，那是一個(gè)聲音柔和的明媚女子。節(jié)目有個(gè)時(shí)間段專門用來念聽眾寫來的信，我就那樣偷偷聽了好長(zhǎng)一段時(shí)間的節(jié)目，我鼓足勇氣寫下了名為《致我最深愛的秋》的一封情書。不久，節(jié)目里我的信被極其榮幸地念到了，我激動(dòng)得淚流滿面，顫顫巍巍的握住錄音筆從開始錄到節(jié)目結(jié)束。里面有一句話這樣寫到：“我們都擁有同樣一份執(zhí)著，但目的地卻又是那樣的不一樣?！蹦菚r(shí)候起，我就知道我和少年本就不是一個(gè)世界的人，但只是因?yàn)閮?nèi)心的萌動(dòng)，而傻傻期待，癡癡得意。
?2014年，我上高一。他上高二。他讀國(guó)重，我讀省重。我真是太笨太笨啊，補(bǔ)習(xí)一年也勉強(qiáng)上個(gè)省重。可是，就是這樣，我仍然快樂得手舞足蹈。因?yàn)槲抑?我和我最親愛的少年，可以在同一個(gè)小城的同一片藍(lán)天下為了大學(xué)而奮斗。區(qū)別在于高中的位置一個(gè)位于河西，一個(gè)河?xùn)|。這也值了，好在這座小城的上方飄著少年的氣息。甜糯的，醉人的。
2015年對(duì)我很重要。因?yàn)槲以趯懥嗽S許多多文字都石沉大海的窘境中看到了一篇我很久之前寫的《再見時(shí)光》見報(bào)了。其中有一點(diǎn)小小的插曲是我寫童年時(shí)代很要好的一個(gè)朋友名字時(shí)，我故意的把朋友的名字改成了“秋”。我總是這樣頑固的在一些小事上莫名其妙近乎偏執(zhí)的想把他和我扯上一些微妙的關(guān)系。
此刻，他高三，我高二。都是拼搏未來的妙齡。我坐在自習(xí)室里看著對(duì)面特殊的“高三樓”，我就想著他在另一個(gè)學(xué)校的教室里拼命刷題，我也跟著倍感動(dòng)力十足。于是漸漸開始懂得，我所喜歡的或許就是這種感覺，一種積極向上，遠(yuǎn)離灰色，擁抱陽(yáng)光的感覺。而那個(gè)人早與兒時(shí)記憶中的白衣白襪的少年并無太多相似。活在當(dāng)下也許是另一種游刃有余的生存態(tài)度。
蔣方舟說：“記錄本身，即已是反抗?！蔽也环纯故裁?，唯有懷念。任歲月恣意行走每一條河與每一座山，如今，終能輕聲道一句：再見，少年。
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