? ? ? 《恩賜妙手—本-卡森醫(yī)師》英文名Gifted Hands: The Ben Carson Story (2009)，是我最近看的一部電影，我是按照評(píng)分高低找到了它。深夜看后遲遲不能入睡。這部“鳳凰男”勵(lì)志電影講述的是由真人真事改編的故事。黑人小男孩本和媽媽哥哥相依為命，偉大的媽媽雖然自己不識(shí)字，但是卻沒(méi)有放棄孩子們，竭盡全力用各種方法激勵(lì)鼓勵(lì)她的孩子們。最終本成為人類歷史上第一位為頭部連體嬰兒實(shí)施成功分離手術(shù)的偉大醫(yī)師，恩賜妙手由此得名。
整個(gè)電影看完，給我印象最深的有這么幾處:
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1 偉大的媽媽
主人公本的媽媽不識(shí)字，但是她常常掛在嘴邊鼓勵(lì)孩子的話是:
you can do everthing everybody can do, only you can do it better.
別人能做的你也能做，而且你還可以做的更好。
即使在周圍人都說(shuō)本有些笨，連本自己都說(shuō)自己笨的時(shí)候，媽媽仍然對(duì)他十二分堅(jiān)定的這樣說(shuō)。包括后來(lái)媽媽雖身陷抑郁，但是卻一邊堅(jiān)強(qiáng)接受治療，一邊還不忘用背乘法口訣表來(lái)督促兩個(gè)兒子學(xué)習(xí)。后來(lái)在看到自己去打掃衛(wèi)生的教授讀了那么多書(shū)后，意識(shí)到讀書(shū)的重要性，硬逼著兩個(gè)兒子去泡圖書(shū)館，讓他們以書(shū)為伴，避免了在看電視中虛度光陰。也正是這個(gè)讀書(shū)的習(xí)慣，最終成就了本的人生。一個(gè)不識(shí)字的單親媽媽，僅憑對(duì)孩子的愛(ài)，執(zhí)著的帶領(lǐng)著她的兒子們，朝著她也不知道但確定很美好的未來(lái)堅(jiān)定的走去。偉大的母親！正是她對(duì)孩子真正的愛(ài)，讓她無(wú)論如何都相信和支持著自己的孩子。這樣的愛(ài)是真的寶貴的，她不是偽裝相信，不是猶猶豫豫的相信，或者對(duì)著孩子說(shuō)相信背后懷疑，或者是跟著別人一起懷疑批評(píng)自己的孩子，而是無(wú)論何時(shí)，都發(fā)自內(nèi)心，斬釘截鐵的相信。沒(méi)有也許，沒(méi)有和其他人的比較，只是單純的相信。這樣的愛(ài)，才是父母應(yīng)該有的愛(ài)。
? ? ? ? ? ? ? ? ? 2 讓人惡心的表?yè)P(yáng)
另一個(gè)場(chǎng)景是在本八年級(jí)的時(shí)候，他的學(xué)習(xí)成績(jī)終于從之前最差變成了年級(jí)最優(yōu)秀，當(dāng)他驕傲的上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，一位白人女教師卻一定要講話。她說(shuō)，本作為一個(gè)黑人，沒(méi)有父親，母親帶著他哥倆來(lái)到我們學(xué)校，條件是最差的，但是他做到了，而臺(tái)下應(yīng)該做到的你們卻沒(méi)做到，為你們感到羞恥！她剛剛這樣說(shuō)完之后，作為觀眾，我并沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。但是影片中本的媽媽聽(tīng)了這話非常生氣，咬緊牙關(guān)，雙肩幾乎都在顫抖。而后的劇情，就是媽媽為了給孩子們更好的環(huán)境，努力攢錢(qián)搬離了那所學(xué)校。
在整個(gè)電影結(jié)束后，我仍然在思考這個(gè)場(chǎng)面，本的媽媽為什么生氣？我原本第一反應(yīng)竟然是:這個(gè)女老師在夸本呀，雖然家庭條件差但是做到這么優(yōu)秀。仔細(xì)回味的時(shí)候才覺(jué)出來(lái)這個(gè)女老師看似的表?yè)P(yáng)其實(shí)是讓人惡心的虛偽的表?yè)P(yáng)。她立場(chǎng)和出發(fā)點(diǎn)是，白人比黑人強(qiáng)，白人理應(yīng)更優(yōu)秀。第一就應(yīng)該屬于白人孩子們的，現(xiàn)在卻被這個(gè)黑人小子奪走了，不是黑人本本來(lái)優(yōu)秀，而是白人學(xué)生沒(méi)有努力。所以她的結(jié)語(yǔ)是，白人學(xué)生們，shame of you（我為你們感到羞恥）。這里折射出的就是當(dāng)時(shí)鮮明的種族歧視。是這明顯的藐視人種的口氣，激怒了本的媽媽。自己的孩子努力拼搏取得的成績(jī)，沒(méi)有得到真正的表?yè)P(yáng)，有的竟是這位女老師當(dāng)眾腳踏。這是對(duì)她和孩子以及其他黑人的不尊重，是對(duì)孩子的努力的不尊重，所以她才那樣生氣。她不允許有人這樣傷害她的孩子，所以她拼盡全力搬離了那里。
這個(gè)女老師的言行，讓我憤怒的時(shí)候還讓我警醒，要警惕這一種貌似表?yè)P(yáng)實(shí)則傷害孩子的帶著假面的表?yè)P(yáng)。表面上她在夸獎(jiǎng)，實(shí)際上卻是在貶低。用比較的方式表?yè)P(yáng)，無(wú)論對(duì)被比較者和被貶低者都是一種傷害。對(duì)被貶低者的傷害不言而喻，而對(duì)于比較者，在孩子的心里會(huì)產(chǎn)生什么影響呢？本來(lái)都是平等的人，為什么要用這些東西來(lái)區(qū)分出一二三等？某一方面優(yōu)秀就成了高層次的人，而表現(xiàn)差的就層次低應(yīng)該被藐視嗎？這不是愛(ài)，是更深的傷害，孩子需要的是如何能更清楚的認(rèn)識(shí)自己和這個(gè)世界，認(rèn)識(shí)到真正的美好是多元和接納多元，而非通過(guò)殘忍的比較而來(lái)的“優(yōu)越感”。所以，如果你要表?yè)P(yáng)，請(qǐng)收起那些惡心的比較，請(qǐng)正面的就事論事。你認(rèn)為她好，那就是因?yàn)樗撬茫魏蔚谌邿o(wú)關(guān)。只有你以這樣的心態(tài)和基準(zhǔn)去表?yè)P(yáng)，才對(duì)她更有幫助。
以上，你可以把恩賜妙手看成是一個(gè)雞湯電影，但是我寧愿世界多更多這樣的雞湯真事，和雞湯真人。因?yàn)檫@樣的人，給這個(gè)世界帶來(lái)了希望。
