? 有多久沒有大聲朗讀了？前幾年教低段孩子讀課文時，小朋友們都愿意張大嘴巴“扯著”嗓子吼?？山恿诉@個六年級之后，發(fā)現(xiàn)孩子們越來越不愿意發(fā)聲了，找他們讀書，只有“嗡嗡作響”。趁著“朗讀者”的東風(fēng)，我在班里也掀起了“我是朗讀者”。剛開始，不少孩子不同意，在我的說教與“師威”下，還是不得不為之。

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?瞧，一個個小讀者們在介紹完所選文章的原因后，伴著音樂，朗讀著自己喜歡的文章。而其他同學(xué)認(rèn)真聆聽的同時，也不能閑著，結(jié)束時推出一位你認(rèn)為讀得好的朗讀者。

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朗讀中，有些孩子只能正確的讀出來，有些孩子不時冒出方言的腔調(diào)，還有些孩子聲情并茂，讀得實屬感人……不論咋樣，孩子們張口了。相信，他們會喜歡上的，他們自己說還要等著下一輪的擂主賽呢！

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