似乎是一夜之間，文化類節(jié)目火了，《朗讀者》中，倪萍和董卿兩代央視一姐同框，更是迅速引發(fā)了觀眾共鳴，為之淚目。
但是，擊中我心底的卻是倪萍朗讀那一段“姥姥語錄”，因為，我也有一位同款的姥姥。
相信很多80后小時候，都有一段跟姥姥一起生活的經(jīng)歷。小時候，姥姥家，就在我家的后面，一墻之隔。我媽忙著干活，沒時間管我，就把我放在后院的墻頭上，我坐在上面喊一聲“姥姥”，姥姥就應聲從屋里出來，把我領回家，拿給我好吃的，一邊手里忙著活計，一邊陪我玩。就這樣，在姥姥家度過了無數(shù)個陽光燦爛的日子。
而姥姥給我最多的、對我影響最深的，卻是她的一言、一行。姥姥沒有文化，不知道約翰·杜威或者蒙臺梭利，也沒學過任何育兒經(jīng)，但她的育兒理念，卻和很多育兒專家不謀而合。她讓一個孩子童年擁有了寶貴的安全感，在人生最重要的階段，接受了最樸素的啟蒙教育，并勇敢的面對自己的未來！
走出大山，異地求學、工作，有了孩子，需要獨立面對人生中的無數(shù)挫折和挑戰(zhàn)，生活中的一地雞毛也時時讓我苦惱不已，才發(fā)現(xiàn)姥姥帶給我的影響是如此深遠。
我也時常感慨，如今的物質(zhì)條件越來越優(yōu)越，但是看到更多的是功利的教育，焦慮的家長和空心的孩子。
姥姥，一位最普通的農(nóng)村老太太，卻給了我最好的教育，不是分數(shù)，不是知識，是自尊，是智慧，是一個真正的自我。
一、 ?貧乏的物質(zhì)和片刻豐盈的內(nèi)心
小時候，家家戶戶養(yǎng)雞、種菜，從來不舍得讓一棵果樹占用小小的菜園，因為依當時的生活條件，水果是可有可無的，雞蛋和蔬菜才能養(yǎng)活一家人，賣了還能增加一些收入。村子里只有幾戶人家家里種了果樹，人口最多的姥姥家卻有一棵李子樹。
每次看著姥姥拎著用彩色塑料帶子編成的五顏六色的小筐，把一顆顆李子摘下來放到我手里，對我來說是最幸福的時刻，吃到嘴里的是世間美味，通到心里的，是無限的滿足，現(xiàn)在的我即使遍尋世界，也找不到當初的味道。
后來，家里的經(jīng)濟條件逐漸好轉(zhuǎn)，姥姥把菜園邊上種滿了葡萄樹。春夏之際，巴掌大的葡萄葉子爬滿了架，從大門口一直延伸到屋門口，把院子里的小路點綴成了最美的風景，每每從下面走過，情不自禁把自己當成耀眼的公主?？吹接屑t的發(fā)紫的葡萄粒，全然不顧公主該有的矜持，先摘下來塞進嘴里一嘗為快。
也許，姥姥從沒想過刻意帶給我什么，教會我什么，可是她卻在物質(zhì)貧乏的年代，盡自己的微薄之力，讓我感到片刻的富足
二、瘦弱的身軀，堅強的保護
姥姥每年都會養(yǎng)雞，小時候，最喜歡跟在姥姥后面，看著姥姥用泡軟的小米喂毛茸茸的小雞崽。等它們吃飽了，我就把最喜歡那只捧在手里玩。
有一次，一不小心，手里的小雞跳了出去，我趕忙去追，想把它趕回籠子里，誰知小雞跑到墻角無路可逃，轉(zhuǎn)身跑向了我，我一回身，腳踩在小雞身上，當時就把它踩死了，我嚇得眼睛緊閉，兩腳直跳，嚎啕大哭。姥姥跑過來，沒有心疼那只在別人眼里意味著秋天就可以生蛋賣錢的雞，也沒有責罵我的不小心，而是把我抱在懷里安慰我：別怕、別怕！沒事、沒事！
姥姥沒學過兒童心理學，但是此時此刻，她卻知道，對于一個孩子來說，消除她的恐懼，給她安全感，比什么都重要。
有一次，家里人種地，打發(fā)我回家拿些種子來。我一不小心把鑰匙弄丟了，害怕的要命，在山腳下站著不敢去地里找爸媽。后來只好去找姥姥，姥姥二話不說，拉著我說：走，我送你回去。有姥姥在，我自然免了一場責罵。
雖然我從小就是個乖孩子，但仍然免不了挨罵，無數(shù)次，姥姥都成了我的避風港，開導我，保護我，讓我那顆脆弱又敏感的心有了棲息之所。
三、 最低的成本和最昂貴的教育
小時候的大部分時光，是在姥姥家度過的。夏天的晚上，沒有電視，早早躺在炕上睡不著，姥姥會說一些謎語給我聽。
老家管猜謎語叫“破悶兒”，每每姥姥說：我給你破個悶兒吧，我便欣欣然，一邊專注的聽姥姥的謎面，一邊飛快的破解里面的玄機：
麻屋子，紅帳子，里面住個白胖子。
開窗，關(guān)窗，里面住個黑姑娘。
左一片，右一片，隔著山頭看不見。
……
沒有讀過一天書的姥姥，竟然能說出那么多謎語，每天晚上不重樣，讓無數(shù)個無聊的夜晚因此變得十分有趣。
伴著天際泛白的月牙，在偶爾吹過的微風中，帶著猜中的欣喜，我便心滿意足的甜甜睡去。有人說“破悶兒”的意思是“猜破令人納悶兒的東西”，但是對于我，它是用來打破沉悶的，無論生活多么艱辛，多么無聊，我們都應該用樂觀的心態(tài)去打破內(nèi)心的沉悶。同時，這可能也是我接受的最樸素的智力訓練了。
姥姥一共生了8個兒女，生活的艱辛可想而知。大姨和我媽早早就在生產(chǎn)隊里干活掙工分，三姨身體不好，唯獨四姨想念書、考大學。姥姥沒有因為家里又少了一個勞動力而阻止，反而義無反顧的支持：只要你想念書，砸鍋賣鐵也供你！
我長大以后，經(jīng)常會聽姥姥提起當年為了買煤油給四姨熬夜點燈學習，多次跟人借過錢。我不明白，沒有文化的姥姥，何以有那么堅強的信念，頂著生活的重壓供孩子念書。四姨成功的考上了大學，成了城里人，有了體面的工作，更重要的是給生活在閉塞的小山村里的弟弟妹妹們樹立了一個榜樣，給逐漸長大的外甥、外甥女們打開了一扇窗。
后來，舅舅也考上了大學。在外地工作、定居。當年四姨和舅舅用過的書，姥姥沒有像村里其他人那樣，撕成兩截放進廁所里發(fā)揮作用，而是工工整整的裝進了西屋的木頭箱子里。
姥姥下地干活，我經(jīng)常幫她看家，沒有電視、沒有玩具，我就打開那個木箱，翻看里面的書。數(shù)學、物理看不懂，我就專挑語文課本看。小學五年級的我，連蒙帶猜的一篇篇課文看了下來，初一的看完，看初二的，全都看完就再看一遍。以至于當時的小學歷史教材經(jīng)常會引用一段古文，老師提問了一圈沒人回答的上來，而每次都以我的完美解釋終結(jié)了話題。
現(xiàn)在想想，這就是姥姥無意中給我的語文啟蒙。不識字的姥姥，卻知道用心保護好那些書本，讓我在渴望文字的年紀里，如饑似渴的允吸文字營養(yǎng)。奇怪的是，現(xiàn)在的孩子從不缺少閱讀的材料，卻缺少了那顆用心閱讀的心。
?最樸實的道理和最深的影響
小時候，閑著無聊，走路容易東張西望，手動不動揪一揪衣角，用腳去踢兩下路邊的草。每每被姥姥發(fā)現(xiàn)，她都會一改往日的慈祥，厲聲對我說：走路的時候，抬著頭，腰桿挺起來！這樣人干什么才會有精神頭！
姥姥沒聽說過“氣質(zhì)”這個詞，但是她卻用簡單的語言，告訴了我時時保持著良好的精神狀態(tài)是多么重要，讓我從小就具備了這種隱形的能量。
后來，我在鎮(zhèn)上讀高中住校，再后來，我考上大學，在城里定居，有了自己喜歡的工作。每次要等到放假的時候才會看到姥姥。
每次姥姥知道我要回來，都要去村西頭的車站去接，走了會去送我，零零碎碎吃她的好吃的不算數(shù)，要鄭重其事的給我做頓飯才算作“叫我吃飯”。（這里的“叫”就是“請”的意思）
姥姥不懂得什么叫“儀式感”，但是也不認同村里其他人的觀點：一個毛孩子，用不著！用自己獨有的方式，讓我感覺到自己被尊重，被需要，我值得她這樣對我。
如今，我的幾個姨和舅舅都有了穩(wěn)定又富足的生活，姥姥不用再為生計而發(fā)愁，但是姥姥依然沒有停下來，換了一種方式來愛著我們。
逢年過節(jié)，大家回老家看她，滿院子的大車小車，滿屋子的錦衣美食，姥姥卻在村里人羨慕的目光里保持著低調(diào)，囑咐我們要好好工作，不能因為一時的困難就不再努力……
我叮囑姥姥注意身體，姥姥的話卻又深深感動了我：我自己知道保養(yǎng)自己的身體，我身體好了，大家伙兒在外地才不會總惦記著。這就是姥姥，她永遠明白自己該怎么做，小的時候她知道怎樣讓大家健康成長，大了她知道什么能讓大家安心。
姥姥的好，寫不完。我筆拙詞窮，不能像倪萍那樣寫出一本《姥姥語錄》，然而，紙短情長，我只能用我生澀的文字記錄姥姥給予我的點點滴滴。
這個平凡又偉大的老太太，沒有華麗的語言，沒有深刻的道理，用她獨特的智慧，在一個孩子心里種下了幸福的種子，早早的讓她懂得知識的重要，懂得自尊自愛的重要，懂得內(nèi)心富足的重要。
智慧如她，堅強如她，偉大如她，讓平凡的親情變得如此偉大，如同冬日里的暖陽，時時撫摸著我的頭發(fā)，溫暖著我的內(nèi)心，無論你何時回頭，她都在原地等待。
最后，奉上一首詩，送給最親愛的姥姥和讀者們。
外婆的話
作者：金子美鈴[日本]
婆婆從那之后再也沒有說起，
那些她講過的故事，
其實我是那么喜歡。
“我已經(jīng)聽過啦”，
當我說這句話的時候，
她臉上露出了寂寞的神情。
曾經(jīng)，在婆婆的眼睛里，
映出草山上，野薔薇花的模樣。
我很想念那些故事，
如果她可以再給我講一次，
講五次，講十次，
我都會不出聲的，認真聽下去。
