――《校園里的兩棵樹》原創(chuàng)朗誦感悟
? ? ? 一次監(jiān)考，突然發(fā)現(xiàn)窗外校園里的兩棵樹，當時正是嚴冬，右邊的樹，枝繁葉茂，金發(fā)披肩，左邊的樹 樹葉落盡，孤苦伶仃，在寒風中瑟瑟發(fā)抖，可是兩棵樹原來都曾是枝繁葉茂，水平想當，就像是門戶相當?shù)膬蓚€人，是親密無間的好搭檔，高山流水，總能同頻共振，現(xiàn)在卻差距巨大。
你和我? ? 彼此守望
與孩子們一起
傾聽煩惱? ? 感受歡笑? ? 見證成長
春至? ? 我們隨風起舞? ? 盡情歌唱
夏來? ? 我們張開雙臂? ? ? 遮陰納涼
秋風習習? 我們點頭示意 情深意長
? 寒風刺骨? 我們互相溫暖? 笑迎嚴霜
立刻由樹想到我自己，我不正是左邊這棵樹嗎？于是我突然很有感覺，隨手就拿一張廢紙用詩歌的形式寫下了當時自己的感受，后來朋友無意間看到這首詩竟非常喜歡，有個朋友還被感動地留下了眼淚，后來青島會議中有原創(chuàng)詩歌朗誦活動，在朋友的鼓勵和支持下我就積極報名參加了！此時我又找出這首詩，發(fā)現(xiàn)開始寫的非常粗糙，又重新做了修改，在修改中，王興漣老師，何琴大姐，宋鵬老師等好朋友都給了很好的建議和幫助，這種無私的幫助讓我非常感動，內(nèi)心充滿了力量。詩歌修改滿意后，讓我焦慮不安的是詩歌朗誦，這根本不是我的強項，在青島這么多專家面前朗誦確實讓我深感忐忑。我求助同學，她把讀音錄下來發(fā)給我，我反復去聽，但我沒有同學甜美動聽的嗓音和訓練有素的技巧。心里依然還是忐忑不安，后來宋鵬老師告訴我，其實詩歌重在真情實感，是你自己寫出來的，你自己肯定有真情實感，關(guān)鍵你要讓聽眾聽出你背后的故事。我非常贊成，就像聽《歌手》，不同選手的歌唱會帶來不同感覺，有的歌手能聽出他背后或心酸悲涼或快樂無比的背后故事，我們會被背后的無聲無息的真情打動。于是我的心慢慢安靜下來，我不會華麗的詞藻，優(yōu)美的表達，沒有漂亮的外表，動人的容顏，但我有一顆真心，一個真情實感的故事，一種對兩棵樹的深深依戀。
多少個寒來暑往我們一起攜手走過。
? ? ? 共經(jīng)風雨，同享暖陽。
花開時節(jié) 鮮艷明媚? 璀璨了校園
風起時候? 舞姿婆娑? 唯美了時光
甜美的甘露陶醉了歡聲笑語的日子
悅動的心跳蕩漾著彼此牽掛的美好
? ? ? ? ? ? ? ? ? 而今? ?
? ? 你金發(fā)披肩? ? 枝繁葉茂
? ? 生機勃勃? ? 風采卓然
? ? 我繁華落盡? 嶙峋瘦骨
? ? 枝椏突兀? ? ? 容顏憔悴
? ? ? 你 沐浴溫暖的陽光
? ? ? 享受著贊美目光? 慈母的愛撫
? ? ? 嚴父的力量? ? ? 朋友的欣賞
? ? ? ?
? ? ? ? ? ? 我面對刺骨的寒風
? ? ? ? ? ? 挑剔的眼神? 媽媽的抱怨
? ? ? ? ? ? 爸爸的不滿 朋友的遠離
? ? ? ? ? ? 我縮在黑暗的角落? 黯然神傷
? ? ? ? ? ? ? 也許我會離你而去
? ? ? ? ? ? ? 遠離你熟悉的身影
? ? ? ? ? ? ? 走出你溫暖的目光
? ? ? ? ? ? ? 悄悄消失在漆黑的遠方
? ? 搖動的樹影 呻吟著 你的 悲傷
? ? 飄落的葉片 訴說著 我的 凄涼
? ? ? ? ? ? ? ……
? ? ? ? 離開你的日子
? ? ? ? 我會從頭開始? 重新再來
? ? ? ? 汲取營養(yǎng)? 飛速成長
? ? ? ? 只為來生 還做你的搭檔
? ? ? ? 共經(jīng)風雨 同享暖陽
? ? ? ? 一起走向? 詩意人生
? ? ? ? 那是你和我共同的――遠方
?
? ? ? 到了上臺朗誦時真實的情感就自然流露了出來，我也真沒想到自己會感情這么豐富多彩，時而淚流滿面，時而還會笑逐顏開，陣陣掌聲告訴我，大家也不在乎我是外行，事后很多朋友告訴我很被震撼和感動，當時都留下了感動的淚水。朋友還與我開玩笑說：“我可以去當話劇演員了！眼淚來的快，走的也快，能收放自如，真情實感很打動我們”，非常感謝朋友們暖心的鼓勵。其實我內(nèi)心深處的糾結(jié)和掙扎也只有自己最清楚。
? ? ? ? 柳袁照校長頒發(fā)原創(chuàng)作品作為獎品
? ? ? ? 獲得張文質(zhì)老師新出版書一本
? ? ? 朗誦前也沒囑托朋友給錄像，一位青島的朋友，還有我暑假給北京《為中國而教》做過團體輔導的小王子王偉在我根本不知道的情況下，全程給我錄像發(fā)給了我，同去的好朋友文麗等也給我錄像了，非常感謝這些朋友的默默幫助。最后在評獎環(huán)節(jié)，柳袁照老師在大家的提議下把大家都特別想要的最珍貴的柳校長的墨寶作為最佳獎品獎勵給了我，同時我也獲得了張文質(zhì)老師新出版的書。非常感謝大家給我的鼓勵，非常感謝明霞大姐一路地幫助，給了我很多成長的機會，這真是意外的收獲呀！
? ? ? 通過偶然寫詩，后來認真改詩，嘗試讀詩，我也收獲滿滿，經(jīng)歷了整個過程，這些經(jīng)歷和體驗對我都有是很好的鍛煉。特別感動與于何琴大姐和這么多的好朋友耐心細致的給我指導。美麗智慧的劉霞和帥氣十足的張洪亮在背后默默無聞做了大量的工作，全心全意為大家搭建成長展示的舞臺，熬夜給為大家服務，非常辛苦，同時通過參加原創(chuàng)詩歌朗誦活動，我也有了新收獲。
? ? 以前我認為寫詩是高大尚的，是偉大詩人干的事情，寫詩對我來說是難于上青天的事情，自己是沒有詩人的潛質(zhì)的。通過柳袁照校長的指引，我知道寫詩就是看圖說話，說實話，抒真情，每個人都會做到，每個人也都是天生的詩人。生活需要詩情畫意一點， 重溯教育原點，重構(gòu)詩意人生。
? ? 真心與真情實感最能打動自己，感染她人，詩歌不需要有華麗詞藻地堆砌，簡單自然，樸實大方也是一種美。就像不需要濃裝艷抹的美女也很動人一樣。
? 事后我自己反思， 詩歌需要美感，自己在朗誦上還缺乏充足的訓練，還需要多加練習，語音語調(diào)，語氣舒緩，抑揚頓挫都需要認真加以學習。同時在外在穿著上我也沒用心準備，這些小細節(jié)都需要今后注意。
? ? 這首隨手寫的詩歌也體現(xiàn)了我的心路歷程，曾一直認為自己就是卑微的野草，內(nèi)心孤苦無助，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼都過了不惑之年，身邊朋友成長神速，事業(yè)有成，而自己還過著一地雞毛的生活，自卑之心悄然而至，感覺自己不配，也沒有資格與對方站在一起，想悄然離去，這樣就會有更好的人選成為對方門當戶對的搭檔，但兩棵樹，共經(jīng)風雨，同享暖陽，寒來暑往一起走過無數(shù)個春夏秋冬，樹根已深深連在一起，突然離開彼此，確實就像詩歌中所寫：“搖動的樹影呻吟著你的悲傷，飄落的葉片訴說著我的凄涼”。汲取營養(yǎng)，快速成長，野草也會有美麗的春天。陣痛中重生，拔節(jié)中成長。
? ? 做任何事情，只要用心做就會有收獲，在關(guān)注結(jié)果的同時也要更關(guān)注一下過程。只要大膽參與就是進步，只要有體驗就會有收獲，在體驗中收獲，在拔節(jié)中成長，不斷吸取經(jīng)驗教訓，不斷調(diào)整自己，不斷發(fā)現(xiàn)潛能無限和更優(yōu)秀的自己。
? ?
再一次滿懷感激之情感謝明霞大姐一路給我的指導，感謝何琴姐，艷英姐， 秋英姐，英俊，文麗妹妹等好朋友的鼓勵幫助，感謝明霞成長聯(lián)盟可親可敬的盟友們，有你們真幸福！一個人走的很快，一群人走的更遠，一路同行，我心飛揚。
