每一個(gè)領(lǐng)域、每一個(gè)專業(yè)都是由諸多概念組成的，一般這些概念有上百個(gè)到上千個(gè)，我們只要搞清這些概念以及概念之間的關(guān)聯(lián)，我們就可以進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域，甚至可以成為這個(gè)領(lǐng)域的專家。所以，對(duì)于知識(shí)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，最主要的是要打磨概念。

問(wèn)題在哪里？我們大部分人對(duì)于某個(gè)概念的認(rèn)識(shí)只是停留在粗淺甚至錯(cuò)誤的水平上，這就需要我們“重新認(rèn)識(shí)”這個(gè)概念。

比如“知識(shí)”這個(gè)概念，到底什么是知識(shí)？知識(shí)是不是就是放在書本上、媒介上的那些文字？如果我們好好思考這個(gè)概念，你就會(huì)知道，知識(shí)實(shí)際上是一類信息，一類什么樣的信息呢？

一類現(xiàn)在可以幫助我們更好的做出決策，并且在將來(lái)能夠給我們帶來(lái)更多指導(dǎo)作用的信息。

簡(jiǎn)單講，那些能用得上的信息才叫知識(shí)；也就是說(shuō)，如果知識(shí)不能給我們帶來(lái)實(shí)際價(jià)值，不能幫助我們更好的決策，這就不叫知識(shí)。

按照《好好學(xué)習(xí)》作者成甲的理解，那些在你學(xué)習(xí)之后，讓你的行為或者認(rèn)知發(fā)生了改變的信息才叫知識(shí)。

因此，對(duì)于“知識(shí)”這樣一個(gè)概念，我們通過(guò)“重新認(rèn)識(shí)”得以進(jìn)一步厘清。

因此，在知識(shí)的學(xué)習(xí)上，要求我們打磨概念，就是這個(gè)意思，對(duì)每個(gè)概念進(jìn)行重新理解、重新思考。

而打磨概念的方法，就是“重新認(rèn)識(shí)”。