本周踐行的主題是條理，讓擁有的每件東西都各有其位，讓要做得每件事情都各有其時(shí)。

條理，我理解的更多是是有條有理，合理安排自己的事情，做事井井有條，對(duì)待突發(fā)事件不慌不亂、有條不紊。一個(gè)有條理的人，一定是一個(gè)善于管理自己、管理時(shí)間和精力，做事分清主次、輕重緩急的人。

其實(shí)在身邊朋友的眼中，我應(yīng)該算是比較有條理的人，大家對(duì)我的評(píng)價(jià)也基本上是對(duì)于交給我的事可以放心，我也很驕傲自己對(duì)朋友、對(duì)工作有這樣的態(tài)度和條理性。但是我也有做的不好的地方，比如說我不喜歡整理東西，沒有給物件定期整理、歸位的習(xí)慣，對(duì)于放到一個(gè)位置的東西，總是靠記憶去尋找。

有時(shí)候甚至?xí)X得自己的條理是對(duì)外的，對(duì)待其他人和事，包括工作，自己可以很有條理性，對(duì)于什么事情做到怎么的程度，在把控基本上不會(huì)出什么差錯(cuò)，但是回觀到自己的生活，會(huì)覺得自己在家務(wù)方面條理性比較差，有些是因?yàn)閼卸瓒鴽]有去分類整理，有些是隨手的亂丟亂放。所以就會(huì)造成一個(gè)人的兩種情況，一種是對(duì)外，似乎是一個(gè)井井有條的人，然后對(duì)內(nèi)呢，其實(shí)是會(huì)有些混亂不堪。

在先前的時(shí)候，總是覺得自己記憶力還不錯(cuò)，一些物品我記得還在哪兒就行了，不需要貼標(biāo)簽、整理歸類。但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，時(shí)間越長記憶力就越加的消退，很多東西尤其是沒有分門別類的物品，自己絞盡腦汁就是不知道去哪了。所以，我覺得在條理方面我應(yīng)該更多踐行的，是對(duì)事物的分類整理及歸檔能力，讓每件東西都有各自的位置，且每次用完之后及時(shí)歸位，這樣來逐步改掉自己的壞習(xí)慣。

現(xiàn)在也希望能教育孩子成為一個(gè)有條理的人，在要求他之前我覺得自己應(yīng)該首先要做到。就像教育孩子要去收拾自己的玩具一樣，我也應(yīng)該把自己的物品有條有理、分門別類的去整理，成為能夠教育孩子的榜樣，才能通過言傳和身教去引導(dǎo)和帶動(dòng)他，然后他才可能條理的好習(xí)慣。

有條理不僅只是需要整理物品，也需要有清晰的大腦去規(guī)劃去統(tǒng)籌，如果能夠把一些雜亂無章的事情規(guī)劃統(tǒng)籌好，那么自然而然的整個(gè)人就會(huì)比較有條理一些，帶給別人的印象也會(huì)好很多。

可以列代辦清單，把需要做的事記錄下來，給每件事一個(gè)合理的時(shí)間，比如說讀書、寫字、鍛煉、整理，給他們一個(gè)合適的時(shí)間段，把這個(gè)行為固定在這個(gè)時(shí)間里，而后形成一個(gè)習(xí)慣，不要輕易的為其它的事情而打破這個(gè)習(xí)慣。

也可以把遇到的事情都可以分個(gè)123出來，比如說對(duì)待一個(gè)事可以有3個(gè)觀點(diǎn)，吃一個(gè)觀點(diǎn)可以講出來三點(diǎn)原因，做一件事情可以有123個(gè)步驟等等。讓123成為我們常用的一個(gè)方法，可以讓自己說話、邏輯更加清晰，整個(gè)人變得更有條理。

擁有條理的人，一定會(huì)比做事雜亂無章的人得到更多的時(shí)間和體驗(yàn)，條理是一個(gè)非常良好的品德，值得我們?nèi)ホ`行一輩子。

PS：我怎么覺得被我寫成了動(dòng)員踐行條理了，過去一周我對(duì)條理的踐行并不好，本周開始堅(jiān)毅，對(duì)條理的踐行我想我需要一次大清理，計(jì)劃和搬家一起做。