? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 《幸福大學(xué)》易經(jīng)學(xué)習(xí)感悟

2019年5月21日-22日 陰辛金 YXG

? ? ? ? ? 與華夏文明5000年歷史相比，我們每個(gè)人的一生顯得極為短暫，如今我們生處移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，在反觀這些經(jīng)典，殊不知每一本典籍的背后是多少人辛勤付出的智慧結(jié)晶。

? ? ? ? 曾經(jīng)概念里的易經(jīng)，多理解為占卜、算卦、風(fēng)水、玄學(xué)，但經(jīng)過熊老師2天課程的講解，“易經(jīng)”起源（連山易-歸藏易-三易）從歷史發(fā)展長河至今，才恍然大悟，真正的運(yùn)用該是更好的認(rèn)知自己的過程，了解自己與自己，自己與家庭、自己與他人及社會的關(guān)系。這也是為什么從周文王姬昌、三國諸葛亮、再到近代蔣公金庸等，每一代偉人的成功皆與易經(jīng)智慧息息相關(guān)。所以，應(yīng)當(dāng)正確理解易經(jīng)智慧。

? ? ? ? 2天的學(xué)習(xí)，每個(gè)課題，都有不一樣的切入點(diǎn)與可做點(diǎn);每個(gè)團(tuán)隊(duì)，都有不一樣的特征與個(gè)性;團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員，都有不一樣的能力與優(yōu)勢。從易經(jīng)的角度再次顛覆了以往對三觀的認(rèn)知；人生觀（立身、會盟、持強(qiáng)、守柔、改命、傳承）；世界觀（吾心即宇宙，宇宙即吾心）；價(jià)值觀（勤勞奉獻(xiàn)正升值、貪婪自私反溢價(jià)）更深層次的解讀了我對三觀的認(rèn)識，理解了“相生相克，反客為生”相互依存的關(guān)系。

? ? ? ? 學(xué)習(xí)了十天干(甲乙丙丁戊己庚辛壬癸）和十二地支（子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥）及它們五行屬性與陰陽。我日主金（辛陰金），父親（戊陽土）母親（辰陽土）妹妹（戌陽土）命里皆是生我，通過分析應(yīng)該更好的對待家庭關(guān)系，與家人更好的溝通。也特別感謝30年來父母的教誨，盡管成長過程中跟父母溝通比較少，但受父母從小影響，時(shí)常告知什么事能做，什么不能做，勿做傷害他人的事情，給自己奠定了踏實(shí)，穩(wěn)中，為人正直的人生觀念，特別感恩爸媽。因土較多，所以今后的過程中應(yīng)該放大格局，多展現(xiàn)自己；守任，生包容心，多與家人促進(jìn)溝通，關(guān)愛身邊的人。

? ? ? ? 何謂學(xué)習(xí)?———掌握新知識并加以應(yīng)用的過程。下一步，希望自己能秉承“易經(jīng)”的心法，遇事先內(nèi)觀自己，保持堅(jiān)定的信念，帶著有愛的態(tài)度，去面對今后的工作和生活，善待自己，善待家人，善待生命中遇到的每一個(gè)人?！凹沂亲钚?，“國是最大家”相信在做好我們自己的同時(shí)，影響更多人和我們在《幸福大學(xué)》這個(gè)家庭里一起變得更美好。

? ? ? ? 子曰：不知命，無以為君子；不知禮，無以立也；不知言，無以知人也。

? ? ? ? 最后，感恩熊老師的諄諄教誨和課程的奉獻(xiàn)，感謝一直鼓勵(lì)和愛我的父母，盡管工作原因未能陪伴你們，以及《幸福大學(xué)》的學(xué)友們，是你們時(shí)刻精神上的鼓舞與指引，讓我時(shí)刻感受著親情的溫暖、友誼的珍貴。