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看起來(lái)原子團(tuán)是要記的，什么是原子團(tuán)？看樣子也不用回到猴子變?nèi)四莻€(gè)階段了。簡(jiǎn)單理解就是化學(xué)反應(yīng)的時(shí)候，那幾個(gè)東西容易抱團(tuán)，我們就按抱團(tuán)的方式來(lái)了。

01 原子團(tuán)是什么鬼

看起來(lái)是這樣，有些原子在一起以后，就特別喜歡在一起，不分開(kāi)了。
或者換句話來(lái)說(shuō)，在一般的化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中，這些原子團(tuán)不分開(kāi)了。
至于為什么，我們可以說(shuō)是它們之間的結(jié)合力特別大。當(dāng)然，這也是不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼f(shuō)法。
原子團(tuán)比較常見(jiàn)的是：

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這里比較惡心的大概就是高錳酸根和錳酸根了，長(zhǎng)一樣的居然。

02 酸就是有個(gè)H

看樣子，初中階段主要涉及的算大概就是硫酸，硝酸，鹽酸。
粗略來(lái)看，酸里面都有個(gè)H，有了這個(gè)以后，其他就好記了。
H+算根。

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磷酸

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硝酸

03 “化學(xué)式應(yīng)該怎么寫(xiě)

前面說(shuō)了很多，孩子容易在這個(gè)過(guò)程中出狀況的，我們可以這樣認(rèn)為：

• 先搭建骨架

比如說(shuō)，硫酸銨。
首先就寫(xiě)銨根 和 硫酸根。(NH4) (SO4)。至于是幾個(gè)，現(xiàn)在還不知道，用括號(hào)包起來(lái)先。如果最后是1個(gè)，那就不用括號(hào)。

• 再列化合價(jià)。這個(gè)時(shí)候，我們就開(kāi)始算，銨根的化合價(jià)是+1，硫酸根的化合價(jià)是-2。 +1 -2
  (NH4) (SO4)。

• 交叉算數(shù)量為了讓這個(gè)化學(xué)式最終的化合價(jià)為0，交叉就可以了，銨根的1到硫酸根，硫酸根上面的2到銨根。(NH4) 2 (SO4)1==> (NH4)2SO4

很顯然，這里的前提是，我們對(duì)各個(gè)原子團(tuán)，各個(gè)元素的化合價(jià)要牢記在心的。

05 養(yǎng)娃碎碎念

• 習(xí)慣養(yǎng)成-070希望能繼續(xù)。相當(dāng)于重新開(kāi)始了

• 記憶卡使用-182

  各個(gè)科目都可以放進(jìn)來(lái)，前提是孩子肯弄嘛，我倒是可以通過(guò)打印機(jī)打出來(lái)給他。

• 費(fèi)曼學(xué)習(xí)法-187

  解答問(wèn)題可以認(rèn)為是一種費(fèi)曼學(xué)習(xí)法，但是很多人不愿意，原因可能是覺(jué)得對(duì)自己幫助有限。

• 錯(cuò)題本-270

  昨天還沒(méi)弄錯(cuò)題，今天繼續(xù)，錯(cuò)題還是要整理，不管其他的咋樣。

• 時(shí)間管理-230

  還是很重要的一點(diǎn)，目標(biāo)明確很重要。昨天大概完成了一點(diǎn)筆記，還是上周的筆記，這個(gè)有點(diǎn)難過(guò)。好在還是記了，他自己都忘記了，自己寫(xiě)了什么。

• 早睡早起-230

  早睡沒(méi)做到。

• 思維導(dǎo)圖-229今天沒(méi)時(shí)間，還是沒(méi)動(dòng)手。

• 復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)-226筆記整理現(xiàn)在的做法是有個(gè)筆記本，樣式參考了康奈爾筆記，讓孩子和錯(cuò)題相輔相成來(lái)。

• 小家伙-222跟著哥哥屁股后面，哥哥哥哥叫喚個(gè)不停。

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不知不覺(jué)，已經(jīng)進(jìn)入中學(xué)階段，叛逆的萌芽已經(jīng)越發(fā)明顯，許多看起來(lái)無(wú)法接受的缺點(diǎn)，拖沓，拖拉，信心不足，情緒管理不善，丟三落四，凡此種種，一應(yīng)俱全。我似乎慢慢把一手好牌給打壞了。不管如何，還是希望嘗試著記錄這段經(jīng)歷，聊以慰藉，撫慰余生。

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