心理現(xiàn)象分為：心理過程和人格（個性）。心理過程包括認(rèn)識、情感、意志。人的心理是腦的機(jī)能、客觀現(xiàn)實的反映。人的心理是腦的機(jī)能得到科學(xué)的證明。
生理心理學(xué)研究內(nèi)容：心理活動的生理基礎(chǔ)，心理活動的腦的機(jī)制，心理活動的大腦機(jī)能定們，心理活動時大腦的物質(zhì)代謝。
心理發(fā)展階段1、無脊椎動物；感覺；2脊椎動物；知覺；3靈長類如猩猩、猴子為思維萌芽；4人類；思維、意識
心理學(xué)研究研究方法有觀察法、調(diào)查法、個案法、實驗法、馮特于1879年在萊比錫大學(xué)建立世界第一個心理學(xué)實驗室，被看作是科學(xué)心理誕生的標(biāo)志。
神經(jīng)元可分為感覺、運動、中間神經(jīng)元。大腦機(jī)能：額葉（中央前回）—運動；頂葉（中央后回）—感覺；顳葉—聽；枕葉—視。右手的人左半球言語功能點優(yōu)勢（概念形成、邏輯推理、數(shù)學(xué)運算），右半球空間知覺（音樂、美術(shù)、情緒）點優(yōu)勢
外周神經(jīng)系統(tǒng)包括軀體和自主神經(jīng)系統(tǒng)。自主神經(jīng)系統(tǒng)又植物神經(jīng)系統(tǒng)、一般不受意識的支配、包括交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)，與情緒反應(yīng)有密切的關(guān)系。腦干包括延腦、腦橋、中腦。
感覺是對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映。入芝蘭之室久而不聞其香、從亮處到暗處，開始看不到東西，要過一段時間才能看到的現(xiàn)象屬于感覺適應(yīng)。電燈滅了眼睛里還會看到亮著的燈泡的形狀、聲音停止后耳朵里還有這個聲音的余音在縈繞屬感覺后像。綠葉陪襯下的紅花看起來更紅了，吃完苦藥后再吃糖覺得糖更甜、一樣亮的灰分別放在白痛景和黑前景上看起來明度不一樣了、綠葉陪襯下的紅花看起來更紅了屬感覺對比，娛樂場所的暖色調(diào)及教室的冷色調(diào)為聯(lián)覺。
韋伯定律說的是差別閾限與標(biāo)準(zhǔn)刺激強(qiáng)度的比例是一個常數(shù)、可以用公式表示為I/I=K。感受性是用感覺閾限的大小來度量的。二者成反比。
視覺的適宜刺激是380納米—780納米的電磁波、光波色覺有缺陷的人是靠明度的差別來“辨認(rèn)”顏色。色覺異常絕大多數(shù)是遺傳的原因造成的。男性色盲大大高于女性。在聽覺適宜刺激的范圍內(nèi)16-20，000HZ。味覺的感受器位于舌面和上顎等處，所以它的適宜刺激必須是溶于液體，錐體細(xì)胞集中在中央窩及期附近，是明視覺器官。能分辨物體的細(xì)節(jié)和顏色。桿體細(xì)胞呈桿狀，集中在視網(wǎng)膜邊緣。是暗視覺器官。桿體細(xì)胞只能物體的明暗和輪廓
聽覺的特性：聲音有音調(diào)（頻率）、響度（振幅）和音色（波形）三種性質(zhì)
生理零度皮膚表面的溫度是皮膚不覺得熱和涼的溫度。
內(nèi)臟痛不同于皮膚痛表現(xiàn)在內(nèi)臟痛的性質(zhì)不清、定位不準(zhǔn)、具有放射的性質(zhì)。個體在痛覺感受性上的差異和一個人對疼痛的認(rèn)識和態(tài)度、性格特點、意志力有關(guān)系。痛覺對機(jī)體具有保護(hù)的作用，最難于適應(yīng)。
知覺基本特性：整體性、選擇性、恒常性、理解性
距離知覺的單眼線索：對象的重疊，線條和空氣的透視作用，陰暗、陰影，運動視差，眼睛的調(diào)節(jié)作用，雙眼線索有雙眼視軸的輻合作用，雙眼視差。
感覺與知覺的區(qū)別、感覺只反映事物的個別屬性，知覺卻認(rèn)識了事物的整體；感覺是單一感覺器官活動的結(jié)果；感覺不依賴于個人的知識和經(jīng)驗，知覺動受個人知識經(jīng)驗的影響。知覺的基本特性1、整體性2、選擇性3、恒常性4、理解性
錯覺的性質(zhì)包括對客觀事物的歪曲知覺、只要具備產(chǎn)生錯覺的條件，錯覺就一定會發(fā)生、錯覺所產(chǎn)生的歪曲帶有固定的傾向。視覺、聽覺、不同感覺通道的相互作用可以形成錯覺。
記憶種類與過程：形象記憶、情景記憶、情緒記憶、語義記憶（語詞，邏輯記憶）、動作記憶。記憶過程（3環(huán)節(jié)）：1、識記2、保持3、回憶（再現(xiàn)）和再認(rèn)
遺忘是指對識記過的材料不能加快的現(xiàn)象、對識記過的材料不能再認(rèn)的現(xiàn)象。
表象是過去感知的事物的表象在頭腦中再現(xiàn)，頭腦中出現(xiàn)的過去感知過的事物的形象。表象具有積累感性知識，從感知向思維過渡的橋梁、為想象提供素材。表象的特征：直觀的形象性、片面不穩(wěn)定性、可操作性、概括性。
三個記憶系統(tǒng)是以信息儲存時間的長短、信息的編碼、儲存和提取方式。A、瞬時記憶：容量大保留時間圖象1秒內(nèi)，聲音4秒內(nèi)。B、長時記憶：1分鐘以上，容量無限.C、短時記憶：1分鐘以內(nèi)，容量限制；7加減2個組塊。
長時記憶遺忘的主要原因是自然衰退、前攝抑制、倒攝抑制。
瞬時記憶轉(zhuǎn)入短時記憶的條件是對識記的材料加以注意、意識到瞬時記憶的信息。短時記憶轉(zhuǎn)入長時記憶的條件機(jī)械復(fù)述、精細(xì)復(fù)述
艾賓浩斯的對記憶與遺忘進(jìn)行試驗研究的創(chuàng)始人；記憶材料為無意義音節(jié)；遺忘進(jìn)程是先快后慢。遺忘曲線又叫保持曲線。
首因效應(yīng)與近因效應(yīng)：系列開頭的材料與系列中間的材料記得好叫首因效應(yīng)或首位效應(yīng)。系列未尾的材料比系列中間的材料記得好叫近因效應(yīng)或新因效應(yīng)。
根據(jù)思維的形態(tài)所分的思維的種類包括動作思維、形象思維、抽象思維
輻合思維和發(fā)散思維：按照探索答案方向的不同，輻合思維是按照已知的信息和熟悉的規(guī)則進(jìn)行的思維，又叫求同思維。發(fā)散思維是沿著不同的方向按索問題的答案的思維，又叫求異思維
概念的內(nèi)涵和外延之間的關(guān)系是概念的內(nèi)涵越淺其外延越廣、概念所包含的屬性越少外延越廣、概念的內(nèi)涵越深其外延越窄，概念所包含的屬性越多處延越
窄，個體借助于語言從成人那里繼承和學(xué)會包含于概念中的知識和經(jīng)驗的過程叫概念的形成、概念的掌握。
人工概念是人為制造出來供實驗用的材料、是對自然概念的模擬，因為是摸擬的自然概念，所以與實際生活中使用的概念有很大的距離。
問題空間是對問題解決情景的認(rèn)識，對所要解決的問題的初始狀態(tài)和目標(biāo)狀態(tài)的認(rèn)識，從初始狀態(tài)過渡狀態(tài)的認(rèn)識。把13放在英文字母中間會把讀成B，老師對某位同學(xué)印象好多給他幾分是定勢的表現(xiàn)。
影響問題解決的因素：遷移的作用、原型啟發(fā)的作用、定勢的作用
問題解決的策略有算法策略、啟發(fā)式策略。循環(huán)子目標(biāo)策略、逆向搜索策略、計劃簡化策略屬于啟發(fā)式策略。
言語的特點：包括言語是人們運用語言交流思想，進(jìn)行交流的過程、言語是一種心理現(xiàn)象、言語活動離不開語言。外部言語包括口頭言語、書面言語。語言與言語的區(qū)別：語言是社會現(xiàn)象，是語言學(xué)研究的對象；言語則是心理現(xiàn)象，是心理學(xué)研究的對象。
言語中樞：A、言語運動中樞：布洛卡中樞（左半球額下回），受損后—表達(dá)性失語癥，能聽懂，不能說B言語聽覺中樞：威爾尼克中樞（顳上回）受損后—接受性失誤癥，不能理解，聽不懂。C視覺性言語中樞（枕葉）—失讀癥；書寫性言語中樞—失寫癥。
興趣的品質(zhì)有：興趣的傾向性、廣闊性、持久性、興趣的效能四點。
在快速眼動睡眠階段里，波消失、出現(xiàn)類假于清醒狀態(tài)下的高低幅的腦電波、眼球開始上下左右快速移動、夢境開始出現(xiàn)
注意的集中性是指心理活動能全神貫注地聚焦地所選擇的對象上、表現(xiàn)在心理活動的緊張度和強(qiáng)度上。能夠分配注意的條件是所從事的活動中必須有一些活動是非常熟練的、所從事的活動不能在同一感覺道內(nèi)完成、不能用同一種心理操作來完成、幾種活動之間應(yīng)該有內(nèi)在的聯(lián)系。
動機(jī)和行為的關(guān)系表現(xiàn)為不同行為可以由不同的動機(jī)引起、不同行為可以由相同或相似的動同引起、同一行為可以由相同的動機(jī)引起。 以為人類的社會文化需要為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的社會性動機(jī)包括交往動機(jī)、成就動機(jī)、權(quán)力動機(jī)、興趣和受好。興趣的品質(zhì)包括興趣的廣度、效能、穩(wěn)定性。
馬斯洛的需要層次：五個層次，即生理的需要（食物、性）安全的需要（穩(wěn)定、安全）愛和歸屬的需要（友情、愛情）尊重的需要（地位、價值）自我實現(xiàn)的需要（潛能、理想）理論中，缺失性需要是在種族和個體發(fā)展過程中早期出現(xiàn)的需要、關(guān)系到個體生存的需要。生長需要是高層次的需要、得滿足有益于健康、長壽和精力旺盛。
情緒和情感的區(qū)別表現(xiàn)在情緒是感情反
映的過程：情感代表的是感情的內(nèi)容。情緒適用于動物和人；情感只適用于人。情感比情緒具有更大的穩(wěn)定性、深刻性和持久性。二者聯(lián)系表現(xiàn)在情情緒和情感是同心理現(xiàn)象的兩個不同的方面；情緒代表的是感情反映的過程；情感代表的是感情的內(nèi)容。情感通過情緒來表現(xiàn)。
情緒和情感具有功能：適應(yīng)、動機(jī)、組織、信號。
沙赫特的情緒理論叫情緒的識知理論，認(rèn)為情緒是外界環(huán)境刺激、機(jī)體的生理變化和對外界環(huán)境刺激的認(rèn)識過程三者相互作用的結(jié)果，認(rèn)為識知在情緒產(chǎn)生中起決定作用。
基本情緒包括：快樂、憤怒、悲傷和恐懼列為情緒的基本形式、又叫原始情緒
心境是一種微弱、持久而又具有彌漫性的情緒體驗狀態(tài)、通常叫做心情。
情緒和情感的兩極性表現(xiàn)在情緒和情感的動力性、強(qiáng)度、緊張度、激動度上。
意志行動的特點是一種有目的的行動、一種受意識調(diào)節(jié)和支配的行動、通過克服困難和挫折表現(xiàn)出現(xiàn)的。意志的品質(zhì)：1、意志的自覺性（被動）；2、意志的果斷性（優(yōu)柔寡斷）；3、意志的堅韌性（動搖）4、意志的自制性（任性）
動機(jī)沖突的形式：1、雙趨式?jīng)_突（魚和熊掌）；餓死的驢；2、雙避式?jīng)_突（刀山和油鍋）；3、趨避式?jīng)_突（美食一發(fā)胖）4、雙重趨避式?jīng)_突（工資高、沒興趣、有興趣、工資低）
意志的品質(zhì)有自覺性、果斷性、堅韌性、
自制性。和意志的自覺性品質(zhì)相反的品質(zhì)是武斷從事、受暗示性。
能力是和完成某種活動相聯(lián)系的個性心理特征、順利有效地完成某種活動所必須具備的心理條件。智力是人的認(rèn)知能力、是人事任何活動都必須具備的最基本的心理條件、包括觀察力、記憶力、理解力和思維力等的支柱和核心的思維力。
能力和知識、技能的關(guān)系：能力是掌握知識和技能的前提，能力決定了掌握知識和技能的方向、速度和鞏固的程度，能力決定了掌握知識和技能所能達(dá)到的水平，在掌握知識和技能的過程中也會促進(jìn)相應(yīng)能力的發(fā)展。
人格的特性：獨特性、整體性、穩(wěn)定性、功能性、自然性和社會性的統(tǒng)一。
關(guān)于遺傳與環(huán)境：遺傳決定了能力發(fā)展可能的范圍和限度，而環(huán)境決定了在遺傳決定的范圍內(nèi)能力發(fā)具體進(jìn)度；遺傳潛勢好的人，環(huán)境對他的能力的發(fā)展所能起到的作用大。
氣質(zhì)：是心理活動表現(xiàn) 在強(qiáng)度，速度、穩(wěn)定性和靈活性等方面動力性質(zhì)的心理特征。氣質(zhì)類型的外在表現(xiàn)：膽汁質(zhì)（強(qiáng)、不平衡），多血質(zhì)（強(qiáng)、平衡、靈活），粘液質(zhì)（強(qiáng)、平衡、不靈活），抑郁質(zhì)（弱）。
氣質(zhì)類型有體液說、體型說、血型說、激素說等學(xué)說！
