隨著時(shí)代的發(fā)展，教師要改變填鴨式教學(xué)，不再教師一堂灌。而是要采取措施，發(fā)揮才能，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生主動(dòng)參與，讓課堂“活”起來(lái)，我們可采取以下措施：

1.計(jì)分與計(jì)時(shí)。首先，教師可以采用“搶答”和“隨機(jī)挑人”搭配使用。可以在課堂上設(shè)置難度程度不同的問(wèn)題，不能光有難題，不能只選好學(xué)生回答，要做到機(jī)會(huì)均等，設(shè)置一定的簡(jiǎn)單題目，讓“后進(jìn)生”也積極參與進(jìn)來(lái)，提升其參與感。同時(shí)最好在學(xué)生討論后，充分思考后再讓學(xué)生表達(dá)，對(duì)于學(xué)生回答，多給予正向反饋，以強(qiáng)化學(xué)生的行為。其次，個(gè)人計(jì)分與小組計(jì)分結(jié)合使用，要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力，也要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，要富有團(tuán)隊(duì)精神。低年級(jí)小朋友愛(ài)表達(dá)，可是有時(shí)會(huì)急于表達(dá)，沒(méi)有耐心思考和傾聽(tīng)，那么作為老師就要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)與對(duì)話，比如可以多設(shè)計(jì)一些話題，讓小組進(jìn)行討論，進(jìn)行問(wèn)卷小調(diào)查。讓學(xué)生發(fā)言和討論的時(shí)間要規(guī)定好，做到優(yōu)化課堂管理，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。

2.關(guān)注數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)決策。對(duì)于學(xué)生的表現(xiàn)，要有數(shù)據(jù)跟蹤，對(duì)于學(xué)生的回答與表現(xiàn)，可以采用多個(gè)主體評(píng)價(jià)。有時(shí)老師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)會(huì)不全面，那么可以考慮讓學(xué)生自評(píng)和其他成員一起評(píng)價(jià)的方式，這樣的評(píng)價(jià)更加多元化，更加人性化，更具激勵(lì)。