面對這一屆的學(xué)生，內(nèi)心真是五味雜陳，無以言表，這是我從教以來碰到的最讓我感到困惑的一屆。
每次上課前，我都要在內(nèi)心給自己幾十乃至上百次暗示：不能生氣，不能生氣，不能生氣......他們不想學(xué)，學(xué)不進(jìn)，是他們的事，為這個(gè)事而氣而急傷害的是自己。
于是我調(diào)好心態(tài)，春風(fēng)滿面，氣宇軒昂，充滿激情地踏入教室，夢想著上好一堂精彩的課。
可是面對的卻是：有昏睡在桌起不來的，有拿著垃圾食品慢慢品嘗的，有旁若無人互相聊天的，有毫無底線張開嘴唇露出滿口黃牙傻笑的，有不學(xué)無術(shù)什么都不懂的不以為恥反以為榮的.......
于是我課前醞釀好的激情立即冷了一半，我充分準(zhǔn)備好的微笑開始消失了，我明顯地感覺臉上的肌肉在變僵，逐漸麻木。
開始上課了!
講的是現(xiàn)代文閱讀理解。
早就布置好要學(xué)生們提前把文章看完，可是我一問，看過的舉手，舉手的總是那么六七個(gè)學(xué)生，全班54人，90%以上的學(xué)生把我布置的任務(wù)當(dāng)耳邊風(fēng)，你讓我情何以堪？
這讓我怎么去講？文章都不看，我直接講答案，就相當(dāng)于晚上朦上眼睛走夜路一樣，一點(diǎn)作用都沒有。無論我怎么啟發(fā)怎么提示怎么講解，看著下面幾十又茫然空洞的眼睛，我感覺 我就是一個(gè)神經(jīng)病人，一個(gè)人在臺上自言自語，說著沒幾個(gè)人聽得懂的東西。
就在我重復(fù)著知識點(diǎn)希望讓他們多少能接收點(diǎn)東西的時(shí)候，不少學(xué)生似乎已呈現(xiàn)出極不耐煩的表情，我知道，他們想睡覺了，因?yàn)橥砩贤媸謾C(jī)沒睡好，我知道，他們想吃東西了，惦記著課桌里還沒吃完的半袋垃圾食品，我知道，他們想聊天了，有說不完的雞毛蒜皮芝麻事......
我實(shí)在忍無可忍，于是怒火噴涌而出，我現(xiàn)在是壓抑了自己動(dòng)手揍人的功能，只能逞口舌之快，把自己的不滿和憤怒發(fā)出來，不然我難受！
下課了，我余怒未消，黑著臉走出了教室。
身后傳來學(xué)生們終得解放的歡呼聲和快速吞咽食物的聲音！
我覺得自己老了，跟不上時(shí)代了。
我還是停留在父輩那種講情懷把學(xué)生當(dāng)自己孩子來對待的年代，總以為他們沒學(xué)好會(huì)影響今后的一生，也總是幻想學(xué)生能理解老師的苦心。
可是事與愿違，現(xiàn)在的學(xué)生不是上世紀(jì)七八十年代的學(xué)生，他們生活優(yōu)渥，沒有吃過苦，未來未知太遙遠(yuǎn)，當(dāng)下怎么爽就這樣來。
我也得改改了，好好修煉修煉自己。
從明天開始，我真的要控制自己的情感，無論遇到什么情況，我都要順其自然，我不想把自己心情搞得很糟，更不想因自己的好心而與學(xué)生把關(guān)系搞僵！
阿彌佗佛！
我要做一個(gè)佛系老師?。?/p>