我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那一個(gè)下午。那是平凡的一日。1993年。

那時(shí)我已在浦東新區(qū)的建平中學(xué)讀高中，這是一所市重點(diǎn)中學(xué)，它的位置在浦東的洋涇鎮(zhèn)，也就是楊浦大橋的下方。這個(gè)地方以前好像還是屬于黃浦區(qū)。在浦東開(kāi)發(fā)之后，又被并入了浦東新區(qū)。而我的老家高東鄉(xiāng)，也就是現(xiàn)在的外高橋區(qū)域，原先是屬于上海市的川沙縣，說(shuō)白了，也就是郊區(qū)和農(nóng)村。我們老家原先去浦西，有時(shí)候還會(huì)說(shuō)去“上海”，我們把浦西人有時(shí)候也會(huì)說(shuō)成“上海人”，以區(qū)別于“浦東人”。

洋涇這邊的口音已經(jīng)是上海浦西的口音，和我老家的浦東口音不一樣了。浦東話和浦西話用詞基本上是差不多的，但口音上區(qū)別很大。浦西話結(jié)尾音節(jié)向上，浦東話結(jié)尾音節(jié)向下或平聲。譬如說(shuō)，“你來(lái)嗎”在浦西話是“儂來(lái)伐”向上提，浦東話則是“儂來(lái)伐”向下收或平聲。在上海市，向上提的發(fā)音相對(duì)“高大上”一點(diǎn)，浦東話則鄉(xiāng)土些。

口音這玩意就像城市化一樣，隨著城市的蔓延生長(zhǎng)，越來(lái)越多的郊區(qū)變成了城市，然后當(dāng)?shù)厝说目谝粢搽S著改變。比如說(shuō)，外高橋，80年代的時(shí)候是農(nóng)村，大家說(shuō)的話全都是浦東話，很少聽(tīng)到浦西口音的話。除非是浦西親戚來(lái)訪，才可以聽(tīng)到。

外高橋從90年代開(kāi)始開(kāi)發(fā)，到了21世紀(jì)后則阡陌桑田變水泥森林，已經(jīng)基本完成了城鎮(zhèn)化的建設(shè)。如今我走在外高橋我的小區(qū)仁恒家園里，我不再像從前那樣，聽(tīng)到每個(gè)人說(shuō)的都是浦東話。由于這是一個(gè)價(jià)格比較貴的小區(qū)，我聽(tīng)到的是英語(yǔ)、普通話、上海浦西話，還有浦東話。如果我走在高橋鎮(zhèn)上，我還是聽(tīng)到很多人說(shuō)浦西話。

在外高橋，浦西話的普及有來(lái)個(gè)來(lái)源，一是來(lái)自浦東上只角的移民，比如置換、工作或婚娶的原因，有些人從陸家嘴、洋涇鎮(zhèn)、金橋搬來(lái)，他們?cè)染驼f(shuō)浦西話。二則來(lái)自模仿力、學(xué)習(xí)力強(qiáng)的年輕人，年輕人混的圈子不一樣，如果接觸浦西人較多的話，則他們傾向于把口音浦西化。因?yàn)榭谝羿l(xiāng)土不免會(huì)遭到歧視，這個(gè)情況在全世界都是這樣的。要知道，讓老年人改口音是很困難的，中年人改口音也不易，年輕人改口音就快了，小孩最快。

話說(shuō)，1993年的時(shí)候我已經(jīng)在洋涇鎮(zhèn)的建平中學(xué)讀高二，我的周邊的同學(xué)很多都說(shuō)浦西話，我也有一些同學(xué)說(shuō)的是浦東話，他們和我一樣，是從川沙縣考到建平的，大多數(shù)都寄宿。所以我還是和他們說(shuō)浦東話。

其實(shí)學(xué)生都比較單純，在我們班里，也沒(méi)有誰(shuí)看不起誰(shuí)，也沒(méi)有覺(jué)得誰(shuí)的口音就難聽(tīng)什么。就算有那么一點(diǎn)，程度也不嚴(yán)重。比如說(shuō)，我們班有個(gè)人叫徐峰，他的浦東口音很重，他說(shuō)話的時(shí)候，大家會(huì)發(fā)笑，但調(diào)性是輕松的，并沒(méi)有太多惡意。他自己有沒(méi)有感覺(jué)到惡意我不知道，但最起碼我對(duì)口音和歧視這件事，是后知后覺(jué)的，當(dāng)時(shí)我只是個(gè)懵懂的小孩。

當(dāng)然了，我對(duì)浦東同學(xué)說(shuō)浦東話，對(duì)浦西同學(xué)說(shuō)的話，可能會(huì)輕微的調(diào)整成一點(diǎn)浦西口音，這完全是不自覺(jué)的。

好了，鋪墊了背景一大堆。1993年的一個(gè)周末下午，我在我初中同學(xué)的家里玩，他叫陸雪松，我第一次見(jiàn)到他的時(shí)候是一次小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，后來(lái)得知他和我家有點(diǎn)沾親帶故。他是一個(gè)學(xué)習(xí)很好的家伙，后來(lái)考進(jìn)了交大附中，直升進(jìn)交通大學(xué)。

我在陸雪松家里玩的時(shí)候，這時(shí)候剛好有個(gè)他的小學(xué)同學(xué)，我也在初中里面見(jiàn)過(guò)他，也算認(rèn)識(shí)。這人的名字我想不起來(lái)了，學(xué)習(xí)不好，我把他稱為“差生”吧。

但“差生”說(shuō)了一句話，也就是我這篇文章重點(diǎn)想說(shuō)的。也就是我忘不了的點(diǎn)。

“差生”說(shuō)：“咦？你現(xiàn)在的口音怎么像上海人一樣？”然后他就顯得不太高興，抱怨說(shuō)，你們這些去浦西或浦東上只角的學(xué)生，怎么口音都變了，和從前不一樣了，這樣就不好玩，也沒(méi)意思了。

言者無(wú)心，可是我就被他的詰問(wèn)驚醒了，原來(lái)，我的浦東口音正在改變，改變成另一種口音。

我當(dāng)時(shí)覺(jué)得有一種“對(duì)不起”的惶然感，我對(duì)于他的問(wèn)題無(wú)言以對(duì)。我覺(jué)得我不應(yīng)該把口音變成他所不熟悉的另一個(gè)世界，那樣對(duì)他真的是一件很抱歉的事情。

誠(chéng)如上文所說(shuō)，年輕人學(xué)語(yǔ)言很快。我覺(jué)得我的語(yǔ)言天賦不錯(cuò)，我很快的掌握了浦西口音，浦西話說(shuō)得非常流利。當(dāng)然，在家里，我和父母說(shuō)浦東話。和鄰居、親戚朋友說(shuō)浦東話。

浦東話是我的母語(yǔ)。什么是母語(yǔ)？母語(yǔ)就是你睜開(kāi)眼睛，聽(tīng)到的第一句話，無(wú)論那是什么？那就是母語(yǔ)。

母語(yǔ)是你來(lái)到地球，來(lái)到世界，所聽(tīng)到的振聾發(fā)聵、醍醐灌頂?shù)牡谝痪湓挕?/p>

母語(yǔ)是你和媽媽之間的語(yǔ)言。母語(yǔ)再落后或者不高級(jí)，它可以表達(dá)你情緒里最隱秘和柔軟的部分。

我是一個(gè)很有語(yǔ)言天賦的小孩。我可以在浦西說(shuō)浦西話，說(shuō)得沒(méi)有一絲破綻。

但從某一刻開(kāi)始，也許是“差生”的話提醒了我。所以后來(lái)我不再繼續(xù)提高我的浦西話。我也不再學(xué)習(xí)浦西話。

你知道，我的浦西話越流利，我的浦東話就會(huì)變得越差。反之亦然。

我再也不愿意損害我的浦東口音。我希望我和親戚聊天的時(shí)候，他們聽(tīng)到的是純正的浦東話。

在世界上，因?yàn)樽〉牡胤讲灰粯?，說(shuō)的語(yǔ)言不一樣，產(chǎn)生的歧視和不愉快，這樣的事情發(fā)生的還算少嗎？

我覺(jué)得這是人類最大的悲哀。

為此，我寫(xiě)了一首小詩(shī)。我希望住在不同地方的人都能互相擁抱。不管是非洲、西伯利亞還是阿拉斯加，或者是美國(guó)俄亥俄州，又或者是，浦東，對(duì)我來(lái)說(shuō)，浦東是最最可愛(ài)、美麗的家。

天上的星星，

灑滿穹宇，

沒(méi)有誰(shuí)會(huì)因?yàn)槲恢玫牟煌?/p>

而有尊卑之分。

海里的珍珠，

串成一串，

沒(méi)有誰(shuí)會(huì)因?yàn)槲恢玫牟煌?/p>

而有貴賤之分。

地上的花朵，

到處開(kāi)放，

沒(méi)有誰(shuí)會(huì)因?yàn)槲恢玫牟煌?/p>

而有美丑之分。

可是 人們呵，

人們

人們?yōu)楹螘?huì)因?yàn)槲恢玫牟煌?/p>

而互相排斥呢