? ? ? 今天接到一個朋友的電話，電話里朋友焦急的問我：我兒子腦子特別好使，就是粗心，你說到底怎么辦呢？

? ? ? 這真是一個老生常談的話題。

? ? ? 我想說，作為家長，孩子的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，你真的了解嗎？你確定他真的是粗心嗎？？？

? ? ? ? 不是！

? ? ? ? 很多時候我們會看到這樣的現(xiàn)象：孩子做作業(yè)時遇到不會的問題向父母求助，家長們幫孩子把題讀完，有時甚至剛讀了幾個字，在有甚者家長只是給孩子用手指指了指題，我們的孩子就瞬間茅塞頓開，立刻說：“媽媽我會了?！奔议L們會覺得我家孩子很聰明，不用我講他都會做，但家長們，如果你不說，不指，他可能再看十分鐘，也無濟(jì)于事，你信嗎？

? ? ? 這種情況下，題目做對了，孩子是真的會了嗎？他是因為粗心才不會嗎？事實上，我們那看似不起眼的讀題，指題，就是給孩子指明了思考的方向，告訴了他解題的思路，所以他并不是真的會了，只有完全自己讀題，思考，并正確解答，才能算是真的會。

? ? ? ? 還有一種情況，計算題出錯。這是大多數(shù)孩子都會出現(xiàn)的問題。計算題錯了，不用講，孩子們都會改，這是不是粗心呢？也不是，排除年齡特點，歸根到底，這是孩子的專注力不強(qiáng)完成的，很多孩子在計算時看錯數(shù)字，看錯運算符號，再或者心里想的和手里寫的不一樣，這些都是因為孩子不專注，細(xì)心的家長會發(fā)現(xiàn)，孩子的錯誤往往是比較集中的，進(jìn)入狀態(tài)慢的孩子前面錯的多，做著做著進(jìn)入狀態(tài)了準(zhǔn)確率就高了，沒耐心的孩子，往往前面做的好，到了后面就開始頻頻出錯。做題習(xí)慣不好，喜歡東張西望的孩子就會一會錯一道。如果我們能了解自己孩子的根本問題所在就能讓他不再“粗心”不然你讓他改對了，重做，他依然得不了滿分。因此，治療所謂的粗心還是需要訓(xùn)練的。而且是堅持不懈的訓(xùn)練。

? ? ? 最后還想說，有時孩子在做題時做的不完整，問了兩個問題，他寫了一個，應(yīng)該填兩個結(jié)果，他少些一個，這也不是粗心，也不是忘了，還是審題，理解的問題。

? ? ? ? 所以，朋友，請不要再讓粗心成為錯誤的理由。

? ? ? ?

? ? ? ?